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利用绘本阅读提升低年级学生的口语交际能力是一条有效的实践途径。教师从激发学生对拟声词的兴趣到明义、品味、运用,直到积累都始终以绘本故事贯穿,让学生在趣味盎然的绘本故事的陪伴下,掌握拟声词的用法,提升实际的口语交际能力。
口语交际能力培养:捕捉声音的魅力——依托绘本阅读提升低年级学生口语交际能力的实践案例
【摘 要】
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利用绘本阅读提升低年级学生的口语交际能力是一条有效的实践途径。教师从激发学生对拟声词的兴趣到明义、品味、运用,直到积累都始终以绘本故事贯穿,让学生在趣味盎然的绘本故事的陪伴下,掌握拟声词的用法,提升实际的口语交际能力。
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学龙湖分校小学部
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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南京市2020年教育科学规划个人课题“依托绘本阅读提升低年级学生口语交际能力的实践研究”课题论文,课题编号:Kb4511。
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