尊重,时代的呼唤和期盼--尊重与“尊重”教育

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德育怎样才能具有实效性?现代德育的基础是什么?这些问题至今尚未定论.道德教育在教育中处于什么位置?道德教育怎样才能走进学生的内心世界?怎样把握道德教育的切入点?对这些问题的探讨不仅仅是一种方式、方法问题,还反映了一种教育观念.早在8年以前,课题研究就尝试寻找这样一个“基础道德点”:既体现传统美德,又体现时代精神;既是当前和未来社会生活必须具备的,又是现在普遍缺乏的一种道德.课题研究在长达7年的时间里,以“尊重”为突破口,进行基础道德教育的研究与实践,拉近了教育与人的关系,使得道德教育真正走进了学生的内心世界.
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