论文部分内容阅读
置身于官寨古街，无论你站在哪个点上，眼前都是一幅优美的图画。
风情古镇唱新歌——织金县官寨示范小城镇建设观察
【摘 要】
：
置身于官寨古街，无论你站在哪个点上，眼前都是一幅优美的图画。
【机 构】
：
《当代贵州》编辑部
【出 处】
：
当代贵州
【发表日期】
：
2014年10期
其他文献
2013年，贵州全省旅游行业以“100个旅游景区”建设为抓手，着力打造贵州旅游发展升级版，旅游业呈现出结构优化、业态创新、提质增效、转型发展的良好局面。近日，由当代贵州杂志社
古典诗歌是含蓄而精当的艺术，相对于诗歌本身来说，任何解读的语言都显得寡然，所以人常说“只可意会，不可言传。”古典诗歌教学的终极目的是使学生通过“意会”受到诗意的熏陶，积累和运用诗意的语言，而不是通过教师的讲解，将其支离成一道道赏析的题目。因此，古典诗歌的教学应该以“读”代“讲”，引领学生在多层次的“读”中领会作品的内涵，增厚文学底蕴，提高文学素养。 一、阅读作者，了解背景 清代章学诚说
白族是大理的主体民族．历史悠久、文化灿烂、素有“文献名邦”之称。白族声像资料记载着白族的历史与文化。是现代新型文献载体的重要表现形式，收集、整理与研究大理的白族声像
目前国家对教育投入不断增加，许多学校已经配置了先进的多媒体设备。计算机多媒体辅助教学增强了课堂教学的活力，优化了课堂教学过程。其实很多时候如果教师能逆向思考，运用化动为静、化实为虚、化夷为险、化繁为简等技巧，充分发挥多媒体的强大优势，就能使演示效果更优化，从而提升学生观察的实效。 一、化动为静，让观察更深入 “动”比“静”更容易引起学生关注，让静止的东西动起来，创设一种学生喜闻乐见的、生动活泼
苏霍姆林斯基说过：“儿童在知识的梯子上攀登时，使他迈出最初的、在我看来也是最宽阔的步伐的，就是通过词来认识世界。”在教学中，语文教师常常有这样的困惑：学生能把词语的意思倒背如流，却不会真正运用到自己的文章中去，这是因为学生对词语缺乏感性的认识，记其音形，忘记意思，更缺少丰富的表象。笔者认为，词语教学应时刻关注感性教学，在词语实践中促进学生言语水平的提高，使词语教学活起来。下面就词语感性教学的“四大
随着城乡经济体制改革的顺利进行,我国乡镇企业正在生机盎然地蓬勃发腱。目前,乡镇企业已成为农村经济的重要支柱。实践证明,发展乡镇企业是振兴我国城乡经济的必由之路。诚
新课程改革要求在生物教学中有机渗透环境教育,生物教师要适应新课改的要求,加强钻研生物教材,深入挖掘教材中所蕴含的环境教育相关内容[1]。在实际生活中,有很多保护环境的
聋哑学校的语文教学，承载着培训耳聋学生使用语言文字能力的特殊任务。对聋生进行语言教学，使之能更好地表达思想，交流感情，是聋哑学校语文教学的核心内容之一。聋哑教师更肩负着超常的责任，世上第一个教会孩子语言的人是孩子的母亲，我们必须像母亲一样，努力探索教会聋生学习和使用语言的方式方法。笔者结合十几年的聋生语文教学实践，浅谈在探索营造生动活泼学习氛围中，发展聋生学习和使用语言能力方面的一些经验和体会。
针对金刚石砂轮微观出刃形貌复杂的问题,提出分形维数和等价出刃尺寸的评价指标。目的是利用分形维数和等价出刃尺寸分别评价砂轮磨粒的破碎程度和砂轮磨粒出刃的均匀程度。