如何对待学生的提问——兼谈政治课教学的一点体会

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课堂里,学生不讲话,不提问,自始至终保持肃静。这种现象好不好呢?我认为不一定好。我担任初三年级的政治课,在讲《法律》一章时,有少数同学对“公民在法律面前一律平等”这项重要的法制原则不理解,提出疑问。有个同学在课堂上当面顶撞我,他说有些有权的人的子女犯了法,仍逍遥法外,这就不能说“公民在法律面前一律平等”。其他同学也跟着说了自己见到或听到的类似的事例。整个教室嗡嗡叫,简直无法讲课。我极为恼火,大喝一声,教室里顿时肃静下来。接着,我把那个首先提出疑问的同学狠狠地批评了一顿,口气很重,语言严厉。那个同学低下了头,全班同学都不敢说一句话了。讲完这一章后,我进行了一次测验,对于“怎样 In the classroom, students do not speak, do not ask questions, and remain silent from beginning to end. Is this phenomenon good or bad? I don’t think it’s necessarily good. When I was in politics class in the third grade, when I talked about the chapter of “Law,” a few students questioned the important legal principle that “citizens are equal before the law” and do not understand it. One of my classmates attacked me face to face in class. He said that the children of some people with power have committed the crimes and are still at large. This cannot say “citizens are equal before the law”. Other students also followed similar stories that they saw or heard. The entire classroom barks and can’t teach. I was extremely annoyed and shouted, and the classroom quieted. Then I criticized the student who asked the question first, and took a bad breath. The tone was heavy and the language was harsh. The classmate bowed his head and all the classmates dared not say a word. After I finished this chapter, I conducted a test for "How
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