四个层次推进,两条线索贯穿——“平面向量基本定理”的教学设计研究

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<正>1"平面向量基本定理"的教材定位"平面向量基本定理"是苏教版普通高中课程实验教科书必修四2.3节"向量的坐标表示"的第一课时.为"向量共线定理"的后续内容;同时,又是即将要学习的平面向量坐标表示等知识的理论基础.向量具有两个明显的特点,即"数"与"形",这就使得向量成了数形结合的载体."平面向量基本定理"是将向量和坐标联系起来的理论依据,进而我们可把曲线与方程联系起来,这样就可用代数方
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