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一、引言 学习的过程实质上是一个提出问题、分析问题和解决问题的过程；教师作为教学组织者的任务，主要是针对学生提出的问题，引导学。生正确思维，最后在分析和解决问题中提高学生的认知能力。在这一教和学的系列环节中，最为关键的是学生的问题意识，它贯穿教和学的始终。在高中英语教学中，学生问题意识指的是学生学习英语过程中对所遇到的各种问题的积极反应能力，主要表现在以下四方面：对问题的敏感度、对问题的明确性、对问题的专注性以及对问题的分析力。