【摘 要】
：
20世纪时的美国,以超级英雄为主题的连环漫画席卷了漫画市场,诞生大批超级英雄,然而其中女性角色只占少数.在40年代超级英雄漫画已经风靡全美时,第一位女性超级英雄神奇女侠才诞生.随着60年代女性解放运动的展开,女性角色在超级英雄漫画中变得更加多样化和女性主义.她们的演变映射着社会对女性的期望.本文选取三位具有代表性的女性超级英雄角色神奇女侠、猫女、凤凰女,根据她们在20世纪漫画中的故事和形象为例分析她们的角色演变.
【机 构】
：
美国雪城大学,美国纽约州雪城市 13210
论文部分内容阅读
20世纪时的美国,以超级英雄为主题的连环漫画席卷了漫画市场,诞生大批超级英雄,然而其中女性角色只占少数.在40年代超级英雄漫画已经风靡全美时,第一位女性超级英雄神奇女侠才诞生.随着60年代女性解放运动的展开,女性角色在超级英雄漫画中变得更加多样化和女性主义.她们的演变映射着社会对女性的期望.本文选取三位具有代表性的女性超级英雄角色神奇女侠、猫女、凤凰女,根据她们在20世纪漫画中的故事和形象为例分析她们的角色演变.
其他文献
通过在初中数学教学中引入模型思想,对提高学生的综合能力进行了阐述和探讨,希望与同行进行互相交流,借鉴好的教学方法,学习好的教学策略,从而提升教学质量.
数字化时代的到来给诸多行业带来颠覆性变革.对于革命纪念馆而言,数字化技术的不断应用,丰富和拓展了红色文化的表现力.革命纪念馆作为革命文化展示和“讲述”的重要场所,既是实现社会思想教育的重要载体,也是红色文化传播的重要阵地.随着数字技术的变革与发展,红色文化的传播方式与传播路径也变得丰富多元,这不仅是机遇,更是挑战.合理利用新媒体数字技术的优势,创新红色文化在现在性境遇下的传递是一个值得深入探究的问题,文章从红色文化的概念入手,立足革命纪念馆的发展现状和传播策略做出简要探讨.
在小学阶段,随着学生年级的逐渐升高,数学知识的深度与逻辑性逐渐提高,学生之间的能力差异愈发明显.在此背景下,为了缩小学生之间的差距,教师逐渐将复式分组教学应用到数学教学活动当中,通过小组合作探究,可有效实现学生整体数学学习质效的有效提升.以人教版小学数学教材为研究背景,重点对在农村小学数学教学活动中应用复式分组教学的有效路径进行探究.
位于美国的两个著名的艺术表演中心——卡内基音乐厅和肯尼迪表演艺术中心在全世界艺术爱好者的心目中来说都是世界级的艺术殿堂,具有相当的艺术高度和权威性.他们两个一个位于世界的十字路口,纽约,一个位于美国的政治中心,华盛顿,不管是从地理位置还是艺术地位来说,都可以说是不分伯仲,同样平分“艺术”这一片秋色.而同样作为美国最著名的两个非营利性艺术组织,他们也肩负着推动艺术普及和教育发展的使命.为了达成这一使命,这两个艺术组织都设立了许多公益性、教育性质的项目和计划.而这些项目又有什么相同和相异之处呢?文章将在简单介
在新课程改革的背景下,提升课堂教学有效性已成为初中数学课堂教学工作的主要目标.然而,从当前的初中数学课堂教学状态来看,很多教学环节都没有达到理想状态,这让初中数学课堂教学质量难以达到理想效果.为了实现初中数学素质教育目标,完成对学生的数学素质培养,教师必须要做好对课堂教学环节的优化.
简笔画是幼儿艺术教育专业必不可少的一门重要课程,它在幼儿园美术教学及其他活动中发挥着非常重要的作用.在课堂上运用简便的造型方法,简洁的色彩和简略的表现形式通过多种方式训练学生是简笔画教学探索的主要方向.教师应锻炼学生切实可行的动手能力,以满足学生在幼儿园工作中的实际需要.
如今,有些第三世界的国家在迈向现代化的进程中,产生了所谓的“认同危机”,即这些国家学习了很多西方发达国家的东西后,丢失自己传统文化这样一种现象.在这全球化的时代,作为发展中国家的中国也应该时刻警惕文化认同危机.需要思考:如何建立中华优秀传统文化与现代化的联结关系,实现携手共进?基于此,文章首先阐述传统文化的当代价值,进而提出中华传统文化与现代化的联结及融合策略.
语文历来是我国义务教育阶段的重点学科,作为主课程之一,如何提高小学语文教学水平成为当下教育界探讨的重要内容.小学是学生打下良好语言基础的重要时期,在这一阶段不仅应注重提高学生的学习成绩,还应培养学生的语言素养和自主学习能力,因此将小学语文与综合实践活动整合是十分必要的.
学生探索力、想象力、创造力以及数学意识离不开数学建模能力的培养,同时在利用数学建模方式解决问题的过程中还可以让学生意识到团队合作的重要性,对初中生未来的发展有较为积极的影响.
I was listening to the teacher, but I had my pencil in my hand. There were two little dots about an inch apart on my desk lid. Absent-mindedly Itwisted my pencil point into one dot and then into the other. The two dots became two little eyes. I drew a cir