【摘 要】
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活动目标rn1.在游戏的情景中感受树叶纷飞、舞动.rn2.借助树叶落在纸上的外轮廓,进行借形想象,添画成各种动物.rn3.大胆尝试,借助辅助材料构建小动物的家园,萌发保护小动物的
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活动目标rn1.在游戏的情景中感受树叶纷飞、舞动.rn2.借助树叶落在纸上的外轮廓,进行借形想象,添画成各种动物.rn3.大胆尝试,借助辅助材料构建小动物的家园,萌发保护小动物的情感.rn活动准备rn各种落叶若干放在4个大篓子里、长卷作画纸、毛笔人手一支,墨汁人手一小瓶.人手一个调色盘、抹布、水桶.音乐《秋风吹》、动物花纹的PPT.各种辅助材料.rn活动过程rn一、听音乐,玩树叶rn师:秋天到了,一阵秋风吹来,把树叶都吹落了,你见过树叶是怎么落下来的吗?rn师:每人拿一片树叶玩一玩,感受树叶飘落的轨迹.rn师:拿好多树叶飘到大纸上,感受树叶舞动的场景.rn师:又一阵秋风吹来,树叶在地上打了个滚儿,有的一片,有的两片,有的和好朋友抱在了一起.rn引导幼儿发现树叶落在纸上的形状像什么?
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摘 要： 随着网络技术的发展和教育手段的进步，翻转课堂这一全新的教学模式已然出现在我们的视线之内。一直以来，教育手段的推陈出新和教育理念的流传演变，都围绕“以学生为主体，教师为主导”这一思想，这种先进的教学模式主要依托相关的网络平台，借助微视频的使用颠覆传统意义上的教学流程，进一步突出学生学习的主体性地位。 关键词： 初中语文 网络技术 翻转课堂 翻转课堂教学模式最早起源于美国，在我国近几年的
摘 要： 新课标要求，阅读古代诗歌，能做初步的赏析。赏析即指欣赏并分析，是指读者阅读作品时的一种审美意识活动。本文主要从反复朗诵，探究古诗词之情感；品读欣赏，探究古诗词之内涵；赏析语言与技巧，探究古诗之韵味三个方面分析如何在教学多角度探究古诗魅力，全方位加厚学生的文化底蕴。 关键词： 古诗词教学 情感 内涵 韵味 古诗是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。随着课改的全面推行，教材中诗歌大大增强，
摘 要： 高中语文课堂教学如何冲破传统应试教育的樊笼，历来是素质教育的重要课题。将翻转课堂应用于高中语文教学，能有效调动学生自主探究的积极性，实现高效、高质量课堂教学目标。作者将教学实践中的尝试总结出来供同行参考。 关键词： 高中语文 翻转课堂 “三步走”战略 应用思考 从春秋时期孔子讲学至今，两千多年来的中国教育模式似乎都定格于“课程—讲授—作业—考试”千篇一律般的流水线态势之下，翻转课堂教
摘 要： 所谓“激趣”就是激发兴趣，激发学生对语文学习的热情，这样才能提高学生的课堂参与度，才能让学生在兴趣的推动下自主地投入语文课堂学习中。随着素质教育思想的贯彻落实，教师要组织多种活动进行激趣，以确保学生在主动参与中重新找到学习的乐趣，进而为高效而精彩的语文课堂愿意学、乐意学。 关键词： 小学语文 音乐 问题 情境 赞扬 兴趣是学生求知的内在动力，也是影响学生课堂参与度的主要因素，更是影响
摘 要： 教育事业一直是社各界关注的重点，尤其是在我国经济不断发展的现在，教学质量影响将来我国社会经济的发展，因此，学校和教师应该重视教学改革，将提高教学水平作为教学活动开展的重要目标。初中阶段作为学生学习生涯的重要时期，语文教学的水平更是对学生之后的学习生活有很大的影响，因此，教师应该不断推进语文教学改革的进程，其中多元智能理论的应用就是很重要的一项改革成果。 关键词： 多元智能理论 初中语文
摘 要： 有效的文本解读，适度把握可以让语文课堂焕发生机，实现儿童精神与能力的成长。文本要深度解读，更要适度把握；文本要个性解读，更要坚守文本本真；文本要多元解读，更要尊重主流价值；文本要全面解读，更要实现重点突破。只有做到上述四点，文本解读才能成为真正意义的服务于课堂，课堂操作才能成长孩子发展的重要阵地。 关键词： 文本解读 适度 坚守 尊重 突破 文本解读的意义在于通过有效、科学的解读，实
摘 要： 特殊教育学校的语文教育在整个教学过程中占有重要地位。搞好语文教学对听觉障碍儿童的听、说、读、写、思维、智力具有非常重要的意义。教师在语文教学过程中应牢记“以人为本”的教学理念，让学生多体验、多感悟，引领学生去发现、去创造、去应用，让语文教学焕发无限的生命活力。 关键词： 特殊教育 语文教学 生活与情感 技能与方法 特殊教育学校的学生由于听力障碍，主要依靠视觉、触觉、嗅觉等其他途径感知
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