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<正>一教学引入,解释题意师:上节课我们跟着李白欣赏了天门山上的壮丽景象,请一起背诵《望天门山》。(生一起背诵)现在我们要跟着宋代著名诗人苏轼到人
诗中有画,诗中有情——《饮湖上初晴后雨》教学实录及赏析
【摘 要】
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<正>一教学引入,解释题意师:上节课我们跟着李白欣赏了天门山上的壮丽景象,请一起背诵《望天门山》。(生一起背诵)现在我们要跟着宋代著名诗人苏轼到人
【机 构】
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北京小学,北京红庙小学,
【出 处】
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小学教学(语文版)
【发表日期】
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2009年Z1期
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