梯级水库群系统洪水演进模拟及防洪安全评估

来源 :水利水电技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:epippo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对梯级水库群系统中上级水库泄洪对下级水库带来的水力传递影响,以评估水库群系统的安全隐患为目标,以澜沧江中游干流5个水库组成的梯级库群系统为例,运用同频率地区组合法推求库群系统的设计洪水过程。以此作为库群系统的输入条件,采用MIKE11模型模拟当库群系统发生稀遇洪水时的沿程最高水面线,并与坝顶高程比较,对库群系统中大坝的防洪安全状况进行评价。结果表明:当库群系统发生5000年一遇以下洪水时,各坝址处最高水位均低于坝顶高程;当发生10000年一遇洪水时,其中两个水库(漫湾和景洪)的最高水位接近其坝顶高程,存
其他文献
围绕新出墓志所开展的全方位研究,可谓近年六朝研究领域的主要学术增长点之一。然于数量众多的传世文献所录“旧出”六朝墓志,却未见系统梳理与全面校勘,亦缺乏完整辑录与充
学派是由不同学术个体研究个性的张显和聚合而形成的社会性团体。与政治、经济和宗教等团体相比,学派的特点明显可见:学术性团体、特殊的研究实践、隐性的学术体制和具有社会
《浙江省中等职业学校教育课程改革方案》(以下简称《改革方案》)出台后,它给中职学校和一线教师发出了改革的信号,同时也带来了思考和启示。笔者作为一个普通的中职语文教师,
著名教育家、语言学家叶圣陶先生在他的《叶圣陶语文教育思想论著》中提出:“凡为教,目的在达到不需要教”,简单来说即“教是为了不教”。这不仅是叶老语文教学的总原则,而且是叶老教育思想的高度概括。作为教育工作者要将叶老的思想有效落实于教学实践过程中,以充分促进教学水平以及教学效果的提升。“教是为了不教”针对的全体学生,而日前不均衡发展和学生积极性不足成为普遍现象,因此在语文教学中采用分层教学模式是当前语