【摘 要】
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幼儿正处于成长的初级时期,正是接受思想与知识的关键阶段.此时引领幼儿开展对国学经典的诵读,能够使幼儿在传统文化中汲取营养,实现对幼儿的人文教育.但是,在引导幼儿诵读经典时,还需要注意趣味性元素的融入,才可切实提高幼儿的学习成效.就幼儿国学经典趣味诵读方法展开探究,以期使幼儿保持积极心理进行经典诵读,提升幼儿的综合能力.
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幼儿正处于成长的初级时期,正是接受思想与知识的关键阶段.此时引领幼儿开展对国学经典的诵读,能够使幼儿在传统文化中汲取营养,实现对幼儿的人文教育.但是,在引导幼儿诵读经典时,还需要注意趣味性元素的融入,才可切实提高幼儿的学习成效.就幼儿国学经典趣味诵读方法展开探究,以期使幼儿保持积极心理进行经典诵读,提升幼儿的综合能力.
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