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【关键词】主题班会；安全教育；理论与实践
【中图分类号】G41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）50-0045-03
【作者简介】樊健，江苏省海门市东洲小学（江苏海门，226100）教师，高级教师，南通市语文学科带头人。
一、班会背景
学校二（1）班文文同学家因液化气泄漏，不幸发生火灾，家里财物全部烧毁。文文的妈妈全身96%烧伤，在南通医院治疗了近一年，花去医疗费100多万元。身边发生的真实事情为我们敲响了警钟，为加强学生安全教育，让学生从真实的生活中吸取教训，时时处处注意消防安全，我们举办了此次安全主题班会。本活动为“安全大本营”系列活动之一，另外还有交通安全、用电安全等。
二、班会目标
1.通过解读文文家发生火灾的案例，了解火灾的危害，认识预防火灾的重要性。
2.通过观察、交流和探究，了解灭火器、灭火毯和多功能报警手电筒的功能。
3.学会在发生火灾时正确报警。
三、班会准备
1.邀请海门市消防中队副队长司玉乐和学校消防安全形象大使文文做嘉宾。
2.带领学生到消防大队开展“我是小小消防员”实践活动。
3.制作PPT。
4.灭火器、灭火毯、多功能报警手电筒。
四、活动过程
师：亲爱的小伙伴们，又到了“安全大本营”的节目时间了（播放片头），请喊响我们的节目口号——
生：（喊口号）安全第一，幸福童年，耶！
师：上一期节目，我们的主题是“交通安全”，今天我们聊一聊“消防安全”。首先让我们欢迎两位嘉宾——一位是海门市消防中队的副队长司玉乐叔叔，另一位是我们学校的消防安全形象大使文文哥哥，大家欢迎！
（一）童话故事导入
师：首先，让我们走进故事屋。小朋友，你们知道小猴子的屁股为什么是红的吗？听老师讲一个故事就明白了。有一天，爸爸妈妈去上班了，小猴子一个人在家，就玩起了爸爸的打火机，“啪”，火苗蹿出来了，很快就烧着了小猴子手上的纸。“哎呀，好烫！”小猴子急忙一扔，这下坏了，火苗烧着了桌布，又烧着了窗帘，接着窗子也烧起来了。小猴子急了，大喊：“著火了着火了！”小鸽子发现小猴子家着火了，急忙报了警，消防员大象赶来把火扑灭了。可是，小猴子的屁股呢，已经被烧红了，“哎呀，哎呀，我的屁股，好痛啊！”……故事讲完了，你们知道小猴子家发生了什么事吗？
生1：小猴子家着火了。
生2：是因为小猴子玩火，才引发了火灾，惹了这么大的麻烦。
【设计意图：低年级的儿童喜欢听故事，用故事引出火灾话题，能快速吸引儿童的注意力，接下来可以更自然地进入真实案例的解读。】
（二）真实案例解读
师：在现实生活中经常会发生火灾，请看大屏幕——
（播放当时报道文文家火灾的视频片段。）
这件不幸的事就发生在文文家。今天，文文也来到了我们节目现场。文文，发生这样的灾难，我们大家都特别难过。事情已经过去了，今天，你愿意给小朋友讲讲当时的情况吗？
文：那天早上，我还在床上睡着，突然听到“砰”的一声巨响，妈妈急急忙忙跑到我床边，抱起我就往外冲，可是门打不开，后来邻居把门砸开，我们才死里逃生。
师：小朋友有什么问题想问文文哥哥吗？
生1：哥哥，你们家是什么原因失火的？
文：煤气泄漏。前一天晚上，妈妈没有关好煤气阀门，当时没发现，第二天妈妈想给我做早饭，一打开煤气灶就爆炸了。
生2：文文哥哥，你家都没有了，你住哪儿呀？
文：同学们都邀请我去他们家住，我就轮流住同学家，每个同学家住一个星期。
（播放二（1）班主题班会“尽绵薄之力，涌温暖之泉”视频。）
师：说实话，以前我们家也不关液化气总阀门的。自从知道了文文家的事情后，我每天晚上睡觉之前都要检查液化气阀门有没有关好，关好了我才能安心睡觉。司队长，你觉得这场灾难能避免吗？
司：如果晚上关掉煤气阀门就不会发生火灾；如果定期检查煤气设备，就能及早发现问题；如果闻到煤气味及时开窗通风，直到完全吹散，也不会发生火灾。
师：可是，现实生活中没有如果，灾难已经发生了。文文，你最伤心的是什么？
文：我家里什么都没有了，我成了无家可归的孩子，我多么希望这是一场噩梦啊！
师：是啊，这场大火不仅烧毁了文文的家，也打破了他平静的生活。但是，文文很勇敢，在大家的帮助下，他终于走出了火灾的阴影。现在，文文很乐意为大家做消防安全宣传，成为我们学校的消防安全形象大使。
【设计意图：真实的生活是最好的教育资源。这起火灾就发生在儿童真实的生活中，身边的小伙伴就是受害者，请文文给学生讲当时的情况和感受最具说服力，也最能触动孩子的心灵。学生在与文文的交流中能充分感受到火灾的危害，从而提高警惕性。】
（三）现场演练逃生和报警
师：司队长，如果小朋友遇上火灾，该怎么办呢？
司：第一，小朋友们要记住：一捂嘴二低头三弯腰。
师：司队长，那教我们小朋友练习一下吧！
（小朋友在司队的指导下练习火灾逃生。）
司：第二，报警。
师：报警早，损失小。小朋友会报警吗？拨打什么号码呢？（提示：119）小朋友，现在请你为文文家报火警，该怎么报呢？我请一个小朋友来试试看，请司队长做接线员。
（PPT出示：桃源新村1号楼201室。）
生1：叔叔，我们这里着火了，快来救火呀！
司：小朋友，请你说清楚哪里着火了，我才知道消防车应该开到哪里。还要说清着火原因、火势大小、里面有没有人。 师：司队长告诉我们，报警时要说清哪里着火了？什么东西在烧？火大不大？里面有没有人？现在你们会报火警了吗？我再请一个小朋友试一试。
生2：叔叔，我们这里着火了，是液化气爆炸，火很大，一个阿姨还在里面，快来救火啊！这里是桃源新村1号楼201室。
司：好的，你不要慌，我们马上赶到。
师：老师这里有一首儿歌，读读儿歌，就能记住报警的要领了。（PPT出示儿歌，学生齐读。）
报警早，损失小，
“119”，要记牢。
说清地址和起因，
说明火势大和小，
里面是否还有人，
抢救生命最重要。
【设计意图：火灾的危害激发了儿童学会逃生、预防火灾的强烈愿望，而请司队长现场指导儿童进行火灾逃生演练、拨打火警电话，讲解“怎样预防火灾”，则能将理论与实践相结合。诵读儿歌能更好地帮助儿童记住报火警的要领，以备遇到火灾时准确报警。】
（四）消防三宝保平安
1.认识消防三宝。
师：其实，为了预防火灾，我们每个人的家里都应该有三件宝贝，今天，我把这消防三宝带来了，我们来叫一叫它们的名字——灭火器、灭火毯、多功能报警手电筒。现在我们来进行现场调查，家里有这三样宝贝的同学请举手。
（教师统计班级学生拥有消防三宝的情况。）
2.了解消防三宝的使用方法。
师：首先，我们请司队长来给大家介绍一下灭火器的使用方法。
司：（示范操作灭火器，一边操作一边讲解）一拔二瞄三压。
师：（PPT出示图片：灭火毯的使用方法。）灭火毯用起来很简单，你们看懂了吗？我们请司队给大家演示一下，好不好？
（司队长点燃一口小锅里的纸，然后演示用灭火毯灭火，一边演示一边讲解。）
师：第三件宝贝多功能声光报警手电筒有什么用呢？请小朋友们小组合作，尝试使用，找找它有多少用处。
（学生分小组探究多功能声光报警手电筒的用法。）
師：我请这组的小朋友给大家介绍一下。
（学生一边演示一边讲解）
生1：这是手电，可以照亮。
生2：这是闪光警示灯，打开这个按钮，就发出耀眼的光。
生3：这里面有一个小刀片，可以割断绳子逃生。
生4：这是救生锤，如果在汽车里遇到危险，可以用它敲开车窗逃生。
生5：这是声音报警器，听到警报声，就有人来救我们了。
生6：这个手电有磁性，可以吸在车顶上，打开手电时更容易被别人发现，然后来救我们。
师：这么多用处啊，难怪这个宝贝叫多功能声光报警手电筒。看来，这三件宝贝个个身手不凡，不愧为“消防三宝”，是我们的护身符。
【设计意图：灭火器、灭火毯和多功能声光报警手电筒是“消防三宝”，了解它们的功能和使用方法能帮助儿童更好地保护自己。组织儿童小组合作探究多功能声光报警手电筒的使用方法，满足儿童的好奇心，让儿童在动手、动脑和分享中了解其功能，掌握使用方法，并且留下深刻的印象。】
（五）教师总结
师：不知不觉，本期“安全大本营”节目已经接近尾声了，小朋友们个个兴致勃勃，一定学到了很多新知识，新本领。今天回家，你最想和家人分享什么呢？
生1：我要提醒小弟弟不要玩火。
生2：我要告诉爷爷不要乱扔烟头。
生3：我要让爸爸买一个多功能声光报警手电筒。
师：小朋友的安全意识都增强了，真棒！有一个小朋友说今天学会了报警，回家后想打一打119，行不行？
司：119是火警电话，小朋友们可不能随便打哦，乱打119，警察叔叔会把你带走的。
师：文文，你是我们学校的消防安全形象大使，在节目的最后，请你送一句话给小弟弟小妹妹。
文：消防多学习，安全靠自己，我将这句话送给大家。
师：消防员是我们的保护神。作为消防大队的副队长，司队，你也送一句话给小朋友吧。
司：有安全，才有快乐！希望小朋友们个个成为消防安全小天使！
师：最后，老师还有一件礼物要送给小朋友。
（播放视频《消防大本营》片段。）
师：接下来会发生什么故事呢？小朋友们可以看看这部动画片《消防大本营》，这部动画片不仅很有意思，还包含很多消防常识呢。第二期“安全大本营”节目到此结束，让我们一起期待第三期——安全用电。小朋友们再见！
【设计意图：消防知识很多，儿童需要在实践中不断地学习。向儿童推荐动画片《消防大本营》，旨在引领儿童在喜闻乐见的动画片中习得更多的消防知识，提升自我保护的能力。】
五、活动反思
真实的案情和残酷的现实最易触动儿童的内心，唤醒他们对消防安全的警觉性。所以当播放文文家火灾现场视频片段时，学生们屏息凝视，眼睛里充满了惊恐与不安，一幅幅触目惊心的画面直击儿童的心灵。班会结束后不久，杨力铮小朋友在我们学校的“满天星大讲坛”上主讲“我是消防小天使”，向全校的小伙伴宣传消防安全的重要性，介绍消防三宝的用处和用法，还通过“猜一猜”等游戏，带领大家认识校园里的消防设备，提醒小伙伴注意保护它们。我想，当孩子积极主动地向身边的人进行消防宣传时，他就真的成了消防小天使。■
【中图分类号】G41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）50-0045-03
【作者简介】樊健，江苏省海门市东洲小学（江苏海门，226100）教师，高级教师，南通市语文学科带头人。
一、班会背景
学校二（1）班文文同学家因液化气泄漏，不幸发生火灾，家里财物全部烧毁。文文的妈妈全身96%烧伤，在南通医院治疗了近一年，花去医疗费100多万元。身边发生的真实事情为我们敲响了警钟，为加强学生安全教育，让学生从真实的生活中吸取教训，时时处处注意消防安全，我们举办了此次安全主题班会。本活动为“安全大本营”系列活动之一，另外还有交通安全、用电安全等。
二、班会目标
1.通过解读文文家发生火灾的案例，了解火灾的危害，认识预防火灾的重要性。
2.通过观察、交流和探究，了解灭火器、灭火毯和多功能报警手电筒的功能。
3.学会在发生火灾时正确报警。
三、班会准备
1.邀请海门市消防中队副队长司玉乐和学校消防安全形象大使文文做嘉宾。
2.带领学生到消防大队开展“我是小小消防员”实践活动。
3.制作PPT。
4.灭火器、灭火毯、多功能报警手电筒。
四、活动过程
师：亲爱的小伙伴们，又到了“安全大本营”的节目时间了（播放片头），请喊响我们的节目口号——
生：（喊口号）安全第一，幸福童年，耶！
师：上一期节目，我们的主题是“交通安全”，今天我们聊一聊“消防安全”。首先让我们欢迎两位嘉宾——一位是海门市消防中队的副队长司玉乐叔叔，另一位是我们学校的消防安全形象大使文文哥哥，大家欢迎！
（一）童话故事导入
师：首先，让我们走进故事屋。小朋友，你们知道小猴子的屁股为什么是红的吗？听老师讲一个故事就明白了。有一天，爸爸妈妈去上班了，小猴子一个人在家，就玩起了爸爸的打火机，“啪”，火苗蹿出来了，很快就烧着了小猴子手上的纸。“哎呀，好烫！”小猴子急忙一扔，这下坏了，火苗烧着了桌布，又烧着了窗帘，接着窗子也烧起来了。小猴子急了，大喊：“著火了着火了！”小鸽子发现小猴子家着火了，急忙报了警，消防员大象赶来把火扑灭了。可是，小猴子的屁股呢，已经被烧红了，“哎呀，哎呀，我的屁股，好痛啊！”……故事讲完了，你们知道小猴子家发生了什么事吗？
生1：小猴子家着火了。
生2：是因为小猴子玩火，才引发了火灾，惹了这么大的麻烦。
【设计意图：低年级的儿童喜欢听故事，用故事引出火灾话题，能快速吸引儿童的注意力，接下来可以更自然地进入真实案例的解读。】
（二）真实案例解读
师：在现实生活中经常会发生火灾，请看大屏幕——
（播放当时报道文文家火灾的视频片段。）
这件不幸的事就发生在文文家。今天，文文也来到了我们节目现场。文文，发生这样的灾难，我们大家都特别难过。事情已经过去了，今天，你愿意给小朋友讲讲当时的情况吗？
文：那天早上，我还在床上睡着，突然听到“砰”的一声巨响，妈妈急急忙忙跑到我床边，抱起我就往外冲，可是门打不开，后来邻居把门砸开，我们才死里逃生。
师：小朋友有什么问题想问文文哥哥吗？
生1：哥哥，你们家是什么原因失火的？
文：煤气泄漏。前一天晚上，妈妈没有关好煤气阀门，当时没发现，第二天妈妈想给我做早饭，一打开煤气灶就爆炸了。
生2：文文哥哥，你家都没有了，你住哪儿呀？
文：同学们都邀请我去他们家住，我就轮流住同学家，每个同学家住一个星期。
（播放二（1）班主题班会“尽绵薄之力，涌温暖之泉”视频。）
师：说实话，以前我们家也不关液化气总阀门的。自从知道了文文家的事情后，我每天晚上睡觉之前都要检查液化气阀门有没有关好，关好了我才能安心睡觉。司队长，你觉得这场灾难能避免吗？
司：如果晚上关掉煤气阀门就不会发生火灾；如果定期检查煤气设备，就能及早发现问题；如果闻到煤气味及时开窗通风，直到完全吹散，也不会发生火灾。
师：可是，现实生活中没有如果，灾难已经发生了。文文，你最伤心的是什么？
文：我家里什么都没有了，我成了无家可归的孩子，我多么希望这是一场噩梦啊！
师：是啊，这场大火不仅烧毁了文文的家，也打破了他平静的生活。但是，文文很勇敢，在大家的帮助下，他终于走出了火灾的阴影。现在，文文很乐意为大家做消防安全宣传，成为我们学校的消防安全形象大使。
【设计意图：真实的生活是最好的教育资源。这起火灾就发生在儿童真实的生活中，身边的小伙伴就是受害者，请文文给学生讲当时的情况和感受最具说服力，也最能触动孩子的心灵。学生在与文文的交流中能充分感受到火灾的危害，从而提高警惕性。】
（三）现场演练逃生和报警
师：司队长，如果小朋友遇上火灾，该怎么办呢？
司：第一，小朋友们要记住：一捂嘴二低头三弯腰。
师：司队长，那教我们小朋友练习一下吧！
（小朋友在司队的指导下练习火灾逃生。）
司：第二，报警。
师：报警早，损失小。小朋友会报警吗？拨打什么号码呢？（提示：119）小朋友，现在请你为文文家报火警，该怎么报呢？我请一个小朋友来试试看，请司队长做接线员。
（PPT出示：桃源新村1号楼201室。）
生1：叔叔，我们这里着火了，快来救火呀！
司：小朋友，请你说清楚哪里着火了，我才知道消防车应该开到哪里。还要说清着火原因、火势大小、里面有没有人。 师：司队长告诉我们，报警时要说清哪里着火了？什么东西在烧？火大不大？里面有没有人？现在你们会报火警了吗？我再请一个小朋友试一试。
生2：叔叔，我们这里着火了，是液化气爆炸，火很大，一个阿姨还在里面，快来救火啊！这里是桃源新村1号楼201室。
司：好的，你不要慌，我们马上赶到。
师：老师这里有一首儿歌，读读儿歌，就能记住报警的要领了。（PPT出示儿歌，学生齐读。）
报警早，损失小，
“119”，要记牢。
说清地址和起因，
说明火势大和小，
里面是否还有人，
抢救生命最重要。
【设计意图：火灾的危害激发了儿童学会逃生、预防火灾的强烈愿望，而请司队长现场指导儿童进行火灾逃生演练、拨打火警电话，讲解“怎样预防火灾”，则能将理论与实践相结合。诵读儿歌能更好地帮助儿童记住报火警的要领，以备遇到火灾时准确报警。】
（四）消防三宝保平安
1.认识消防三宝。
师：其实，为了预防火灾，我们每个人的家里都应该有三件宝贝，今天，我把这消防三宝带来了，我们来叫一叫它们的名字——灭火器、灭火毯、多功能报警手电筒。现在我们来进行现场调查，家里有这三样宝贝的同学请举手。
（教师统计班级学生拥有消防三宝的情况。）
2.了解消防三宝的使用方法。
师：首先，我们请司队长来给大家介绍一下灭火器的使用方法。
司：（示范操作灭火器，一边操作一边讲解）一拔二瞄三压。
师：（PPT出示图片：灭火毯的使用方法。）灭火毯用起来很简单，你们看懂了吗？我们请司队给大家演示一下，好不好？
（司队长点燃一口小锅里的纸，然后演示用灭火毯灭火，一边演示一边讲解。）
师：第三件宝贝多功能声光报警手电筒有什么用呢？请小朋友们小组合作，尝试使用，找找它有多少用处。
（学生分小组探究多功能声光报警手电筒的用法。）
師：我请这组的小朋友给大家介绍一下。
（学生一边演示一边讲解）
生1：这是手电，可以照亮。
生2：这是闪光警示灯，打开这个按钮，就发出耀眼的光。
生3：这里面有一个小刀片，可以割断绳子逃生。
生4：这是救生锤，如果在汽车里遇到危险，可以用它敲开车窗逃生。
生5：这是声音报警器，听到警报声，就有人来救我们了。
生6：这个手电有磁性，可以吸在车顶上，打开手电时更容易被别人发现，然后来救我们。
师：这么多用处啊，难怪这个宝贝叫多功能声光报警手电筒。看来，这三件宝贝个个身手不凡，不愧为“消防三宝”，是我们的护身符。
【设计意图：灭火器、灭火毯和多功能声光报警手电筒是“消防三宝”，了解它们的功能和使用方法能帮助儿童更好地保护自己。组织儿童小组合作探究多功能声光报警手电筒的使用方法，满足儿童的好奇心，让儿童在动手、动脑和分享中了解其功能，掌握使用方法，并且留下深刻的印象。】
（五）教师总结
师：不知不觉，本期“安全大本营”节目已经接近尾声了，小朋友们个个兴致勃勃，一定学到了很多新知识，新本领。今天回家，你最想和家人分享什么呢？
生1：我要提醒小弟弟不要玩火。
生2：我要告诉爷爷不要乱扔烟头。
生3：我要让爸爸买一个多功能声光报警手电筒。
师：小朋友的安全意识都增强了，真棒！有一个小朋友说今天学会了报警，回家后想打一打119，行不行？
司：119是火警电话，小朋友们可不能随便打哦，乱打119，警察叔叔会把你带走的。
师：文文，你是我们学校的消防安全形象大使，在节目的最后，请你送一句话给小弟弟小妹妹。
文：消防多学习，安全靠自己，我将这句话送给大家。
师：消防员是我们的保护神。作为消防大队的副队长，司队，你也送一句话给小朋友吧。
司：有安全，才有快乐！希望小朋友们个个成为消防安全小天使！
师：最后，老师还有一件礼物要送给小朋友。
（播放视频《消防大本营》片段。）
师：接下来会发生什么故事呢？小朋友们可以看看这部动画片《消防大本营》，这部动画片不仅很有意思，还包含很多消防常识呢。第二期“安全大本营”节目到此结束，让我们一起期待第三期——安全用电。小朋友们再见！
【设计意图：消防知识很多，儿童需要在实践中不断地学习。向儿童推荐动画片《消防大本营》，旨在引领儿童在喜闻乐见的动画片中习得更多的消防知识，提升自我保护的能力。】
五、活动反思
真实的案情和残酷的现实最易触动儿童的内心，唤醒他们对消防安全的警觉性。所以当播放文文家火灾现场视频片段时，学生们屏息凝视，眼睛里充满了惊恐与不安，一幅幅触目惊心的画面直击儿童的心灵。班会结束后不久，杨力铮小朋友在我们学校的“满天星大讲坛”上主讲“我是消防小天使”，向全校的小伙伴宣传消防安全的重要性，介绍消防三宝的用处和用法，还通过“猜一猜”等游戏，带领大家认识校园里的消防设备，提醒小伙伴注意保护它们。我想，当孩子积极主动地向身边的人进行消防宣传时，他就真的成了消防小天使。■