【摘 要】
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随着我国综合国力的不断提高发展,教育事业得到了更加深刻的改革,新课改下,教师自身的专业发展受到了更多人 的重视。在促进教师专业成长的基本力量中,“自我反思”、“同伴
【基金项目】
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遵义市教育局 - 遵义师范学院基础教育研究项目, 课题名称为“初中青年教师专业化发展的培养研究”(项目编号: GUSLHJK201924)
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随着我国综合国力的不断提高发展,教育事业得到了更加深刻的改革,新课改下,教师自身的专业发展受到了更多人 的重视。在促进教师专业成长的基本力量中,“自我反思”、“同伴互助”、“专业领导”能够得到良好的落实,就能够发挥出 巨大的优势,同时这也是校本教研的三种基本内容。在当前的教研工作中,应该对这三种内容进行完全的发挥和使用,令其能够 在当前的知识教学环境中得到有效的落实,坚定不移的按照“引领式”的校本教研之路前行,搭建一个更加多元化的知识发展平 台,达成青年教师成长的互动教育和自我教育,使教师自身和相互间的专
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