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教学是教师促进学生学习和发展的行为.《普通高中数学课程标准》（以下简称《课标》）就界定：激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心,认识数学的科学价值和人文价值.在新的数学教学理念指导下,凸显数学教学中的人文价值显得尤为必要.教师的数学教学应该做到以下几点：（1）挖掘教材中的人文因素;（2）充分利用数学史料;（3）寓日常生活揭示生活哲理;（4）积极展现教师的人格魅力;（5）创设丰富的课堂文化.