【摘 要】
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核心素养落实到语文学科时当先关注学生语言的建构和运用。语文教育本质上是一种语用教育,即“语言文字运用”的教育。语文学科核心素养中“运用”是根,“用”是学的终极目标
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核心素养落实到语文学科时当先关注学生语言的建构和运用。语文教育本质上是一种语用教育,即“语言文字运用”的教育。语文学科核心素养中“运用”是根,“用”是学的终极目标。在课堂上,教师要着眼于运用“语用”来教语文,找准语言文字运用的着力点和情趣点,切实提高说话和读写训练的实效,提高学生的语言感悟、运用能力、听说读写能力,切实提升学生语言文字素养。
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