【摘 要】
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<正>根据《数学课程标准(2011年版)》重新编写的人教版《义务教育教科书·数学》有了很多新的变动,其中一个显著的变化是设置了专门的"解决问题"教学版块,它也成为人教版新教
【机 构】
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广东省广州市教育局教学研究室; 广东省广州市海珠区教育发展中心;
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<正>根据《数学课程标准(2011年版)》重新编写的人教版《义务教育教科书·数学》有了很多新的变动,其中一个显著的变化是设置了专门的"解决问题"教学版块,它也成为人教版新教材的一大特色。正如人教社教材的编者所说的:"每一例题都呈现了解决问题的一般步骤,即理解现实的问题情境,发现要解决的数学问题——分析问题从而找到解决的方案并解决之——对解答的结果和解决的方法进行检验和回顾反思。"诚然,新教材给我们带来新的希望,同时也给我们带来新的挑战。通过回顾
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