论文部分内容阅读
一堂静态的、异口同声的数学课很容易让学生走神，有的甚至让学生“欣欣然，闭了眼”，更不用说引导学生自主解决问题。“辩论”能诱发学生的学习兴趣，激励学生细致地观察，敏锐地思考，积极地提问，深刻地分析和灵活地解决问题。
辩论在数学课中的作用
【摘 要】
：
一堂静态的、异口同声的数学课很容易让学生走神，有的甚至让学生“欣欣然，闭了眼”，更不用说引导学生自主解决问题。“辩论”能诱发学生的学习兴趣，激励学生细致地观察，敏锐地思考
【机 构】
：
福建省建宁县城关小学
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
小学数学教学活动应充分利用各种途径开展应用教学，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，增强数学技能，提高解决数学问题的能力。
在中华民族五千年的文明史上,曾经产生过许许多多杰出的人物。他们有的以文治武功彪炳史册,有的借丰厚的著述流传千古,有的凭精湛的技艺长存于世。但是,只有一个人,他领导了
英语作为一门沟通性的学科,语言是它最主要的表现方式。因此,英语教师不但要注重英语教学中教学内容的充实,也应该着重英语教学中教学语言上的灵活运用。提高英语教学效果,活
中国加入WTO数年,民营企业在外贸领域日益活跃,已成为中国在世界市场中的一支不可忽视的力量。在开拓国际市场的过程中,我国民营企业应努力提高自身竞争力,认真学习及熟练运
新课程理念告诉我们要“立足过程,促进发展”。下面仅就自己在小学语文教学中针对学生朗读的教学实践,谈几点在实际操作过程中的体会。教学是有一定规律可以遵循的。学生怎样
期刊
李济深,国民党陆军一级上将。北伐战争期间,曾担任过国民革命军总司令部参谋长、广东省政府主席、国民革命军第八路军总指挥等要职。新中国成立后,担任中华人民共和国中央人