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在高校课堂教学中,只有具备符合社会时势、符合接受对象需求的"可讲性"内容,才能提高课堂教学效果,因此,实施课堂教学必须遵循目标原则、服务原则、适用原则及可接受原则、不可取代原则.只有遵循了这些原则,才能将教育教学改革推向深入.
确立教学原则 提高教学效率——中国近代史教学改革研究综说
【摘 要】
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在高校课堂教学中,只有具备符合社会时势、符合接受对象需求的"可讲性"内容,才能提高课堂教学效果,因此,实施课堂教学必须遵循目标原则、服务原则、适用原则及可接受原则、不
【机 构】
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湖北大学人文学院
【出 处】
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湖北大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年2期
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