【摘 要】
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传统的数学教学,学习内容远离儿童生活实际,学生比较被动,缺乏对数学的学习兴趣。本文就如何激发和培养学生学习数学的兴趣,进而转化为学习的动力进行了探索。
Traditional
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传统的数学教学,学习内容远离儿童生活实际,学生比较被动,缺乏对数学的学习兴趣。本文就如何激发和培养学生学习数学的兴趣,进而转化为学习的动力进行了探索。
Traditional mathematics teaching, learning content away from the reality of children’s lives, students are more passive, lack of interest in mathematics learning. This article explores how to stimulate and cultivate students’ interest in learning mathematics, and then translate into motivation for learning.
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