设计并制作 2个相同尺寸的含不连续面顺层和反倾岩质边坡模型,并进行振动台试验,研究含不连续面顺层和反倾岩质边坡的动力响应差异.研究结果表明： 地震作用下,含不连续面的顺
基于韶山某铁路桥梁工程,应用FLAC3D对桥梁地基嵌岩桩进行数值模拟,研究溶洞直径、顶板厚度、嵌岩深度对嵌岩桩承载力的影响规律。研究结果表明:溶洞直径越大,嵌岩桩承载力越
上个世纪末，语文教育历经了千年一叹的热闹，何去何从似乎成了一道生死抉择的命题．多种声音挤进媒体，但很快又被媒体淹没。不过其中跳出的一个强音还是被保留了下来——语文教育还
在全面推行素质教育,实行新课改的今天,活动课成为不可忽视的重要课程。在长期的教学实践中,有些教师对活动课认识不足,不重视,当作儿戏。有的教师流于形式,往往无计划、无目的地随意安排一下,敷衍了事,只讲过程、不求结果;有的则把我们所说的第二课堂说成是活动课;也有的认为教科书中的“思考题”的教学,学科课教学中的直观性教学活动,如实验、演示、操作、测量、参观等和平常开展的一些课外活动,如知识抢答赛、课外活
中小学教师继续教育是针对中小学教师的终身教育体系，课程是其核心要素。回顾湖南省已开展的几个周期的培训课程，从培训单位的内容安排到全省的宏观计划，一是体现了各个时期教师成长的普遍要求和基础教育改革与发展的需要，如教育教学理论学习、教学通用基本功训练、课堂教学技能训练、新课程培训等；二是课程设置的统一性，所有教师在同一周期内统一学习共同的公共课，同一学科的教师学习同样的学科内容。很显然，这是一种基于普
近些年，分层教学法迅速发展，并在各科教学中得到合理运用，信息技术课也不例外。本文将就如何在初中信息技术课中实施分层教学法进行探讨，并从备课分层、提问分层、分层指导上机练
钱梦龙先生撰写于1997年的《文言文教学改革刍议》，是探讨文言文教学出路的一篇很重要的文章，钱先生指出：“目前文言文教学最大的弊病是什么？一言以蔽之曰：有‘言’而无‘文’。”
原文阅读 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
采用基于力边界条件的节段模型分析方法、基于位移边界条件的节段模型分析方法以及多尺度模型分析方法,对大跨度梁拱组合体系桥梁中的某个整体节点进行有限元仿真分析,并结合