【摘 要】
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所谓个性就是指个人特有的动机、能力、气质、信念、兴趣、情感、意志和性格等心理特征。培养学生的个性,就是使学生的潜在能力、气质、兴趣、性格等得以自由发展,让学生这种
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所谓个性就是指个人特有的动机、能力、气质、信念、兴趣、情感、意志和性格等心理特征。培养学生的个性,就是使学生的潜在能力、气质、兴趣、性格等得以自由发展,让学生这种独立个性的发展是学生高层次的需要,是他们创造的源泉。我们不能强求人们只用一种方式生活、一种方法表
The so-called personality refers to the individual’s unique psychological characteristics such as motivation, ability, temperament, belief, interest, emotion, will, and personality. To cultivate student’s personality is to enable students to develop their potential abilities, temperament, interests, and personality freely. The development of this independent personality of students is the high-level needs of students and the source of their creation. We cannot force people to live in only one way, one method table
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２０００年高考结束不久，据报纸披露，就发现了好几篇涉嫌“抄袭”的高考满分作文。一般来说，有出题就会有猜题、押题，历届高考作文不能说没有被猜中的情况，但从没有像今年这样突出、集中、
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《论语·学而》篇有“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？”这三句话我总觉得没有什么关联，后两句跟学习更无关系。如何整体理解这三句话呢？ 答． 初
课程教材研究所副研究员、人民教育出版社副编审顾之川博士的语文教育及汉语史论文集《语文论稿》于 2000年 8月由湖南教育出版社出版。 本书是作者的第一部论文集，刘国正