【摘 要】
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【摘 要】本文以任务型阅读为切入点，阐述此法对丰富学生认知与培养学生语用技能的内化促进作用。依据学生认知难点和语言表达交流需要，突出学案导引、同桌沟通、小组讨论和读写结合等方式运用，是活化认知探究过程的有效方式。任务阅读是英语核心素养下培养学生运用做事能力的必然途径，是拓宽学生认知视野和提升语用技能的必然发展需要。 【关键词】高中英语;深度;阅读;任务;探讨 英语课程标准将任务型阅读作为重
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本文以任务型阅读为切入点,阐述此法对丰富学生认知与培养学生语用技能的内化促进作用。依据学生认知难点和语言表达交流需要,突出学案导引、同桌沟通、小组讨论和读写结合等方式运用,是活化认知探究过程的有效方式。任务阅读是英语核心素养下培养学生运用做事能力的必然途径,是拓宽学生认知视野和提升语用技能的必然发展需要。
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各区县(自治县)人民政府,市政府有关部门,有关单位:为认真贯彻落实《国务院关于进一步提高上市公司质量的意见》(国发〔2020〕14号)精神,充分发挥资本市场在服务新发展格局、推动地方经济高质量发展中的作用,现就进一步提高我市上市公司质量提出如下实施意见。
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