【摘 要】
：
“因数与倍数”是小学数学“数的认识”的重要组成部分，不同版本教材在编排和呈现上有很大的不同。通过概念图分析和文本分析法，对人教版和康轩版两种教材中“因数与倍数”的广度、深度、编排理念和内容呈现进行比较，并为人教版教材的优化提出以下建议：增设单元素养主题图，营造人文数学氛围；增加总结思维导图，培养结构化数学思维；拓展例题的类型和内容广度，知识难度分层递进；注重知识点活动化巩固，让知识点趣味化。
【基金项目】
：
福建省本科高校教育教学改革研究项目“教育硕士‘临床实践型’培养模式研究：以‘小学教育’学科领域为例”（FBJG20170005）； 福建省2016年专业学位研究生教学案例库“基于行动学习的教育硕士（小学教育）教学案例库”（闽学位[2016]10号）；
论文部分内容阅读
“因数与倍数”是小学数学“数的认识”的重要组成部分，不同版本教材在编排和呈现上有很大的不同。通过概念图分析和文本分析法，对人教版和康轩版两种教材中“因数与倍数”的广度、深度、编排理念和内容呈现进行比较，并为人教版教材的优化提出以下建议：增设单元素养主题图，营造人文数学氛围；增加总结思维导图，培养结构化数学思维；拓展例题的类型和内容广度，知识难度分层递进；注重知识点活动化巩固，让知识点趣味化。
其他文献
目的 评价防雨型与非防雨型诱蚊诱卵器的现场应用效果。方法 2021年8月9-23日蚊密度高峰期，选择步行道绿化地带，采用防雨型与非防雨型诱蚊诱卵器同步比较诱蚊效果。采用SPSS 18.0对调查数据进行统计学分析，通过Pearson相关性分析方法对数据的相关性进行分析。结果 防雨型诱蚊诱卵器的诱蚊诱卵指数为76.59%、产卵率为41.49%、产卵密度为22.54粒/个，均高于非防雨型诱蚊诱卵器43.
目的 为修订《药品说明书和标签管理规定》提供参考。方法 选取某院2021年12月使用的集中招标采购（简称集采）药品137个，包括国家集采品规126个和省集采品规11个，查找其药品说明书标注的药用辅料信息，并与3.4.3.0版美康合理用药系统收录的原研制剂电子版药品说明书相关信息（截至2022年3月）进行比较。结果 137个集采药品中，90个品规未标注药用辅料信息，包括82个口服制剂、7个注射剂和1
随着电力电子向高功率、大电流、高能量密度的方向快速发展，市场对于更高可靠性的氮化硅陶瓷覆铜基板的需求越来越迫切。界面空洞率是衡量AMB陶瓷覆铜基板性能的重要指标之一。采用AgCuTi活性焊膏作为钎料，研究了预脱脂工艺和不同钎焊压力对氮化硅陶瓷覆铜基板界面空洞率的影响。结果表明，采用预脱脂工艺能显著降低界面空洞率，在预脱脂且施加400 N钎焊压力的工艺条件下，界面空洞率近乎为0，界面剥离强度可达17
＜正＞ 预防水稻倒伏,是保证水稻增产的重要措施。根据以往的经验,预防水稻倒伏,主要抓三方面:一、贯彻浅水灌溉,防止稻茎基部节间延长,促进茎秆粗壮,增强抗倒能力。去年我县早晚两（禾造）调查总结的经验证明:凡是插秧到收割,经常保持二寸以上深水灌溉的稻田,不管
随着社会不断发展，作为现代社会重要工程模式之一，建筑工程也从传统单一方式发展为如今多元化、多层次的发展方式。在建筑工程管理过程中，建筑单位如果不加强安全管理力度，就很可能会造成各类建筑工程事故的发生。因此，建筑从业人员必须不断提高自身素质和技术水平，才能保证在进行施工时发挥应有作用，保证建筑工程的安全、顺利施工。基于此，本文主要就建筑工程安全管理中存在的问题及处理方式进行了分析探究。
随着显示行业技术的不断升级，显示面板分辨率逐步由高清（HD）向全高清（FHD）转变，从而对显示用玻璃基板的品质要求更加严格。对于生产型企业，提升品质满足市场需求尤为关键。为满足FHD市场要求，针对显示用玻璃基板表面微粒清洗技术展开深入研究，通过调整清洗设备的喷淋角度、盘刷、辊刷压入量及转速等，提升显示用玻璃基板板面的品质，减少显示用玻璃基板表面微粒，并进行生产过程验证，为清洗显示用基板玻璃表面微粒
＜正＞医院在提升医疗卫生服务水平及深化改革进程中需要优质人才的支持,一方面为医院发展献计献策,另一方面有效推行服务方案、改革举措、管理章程,使医院能秩序稳定、提质增效、与时俱进。医院高效服务、改革升级是追求更高社会效益、成本效益和科研等效益的重要条件,工作人员作为推动医院前行的"主力军",亦在医院经济效益累加中做出贡献。实践证明,人力资源管理与医院综合效益的提高呈正相关,如何通过人力资源管理帮助医
我国科技的不断发展，有效推动了我国数字化的进程，使这些年数字经济已经逐渐成为推动我国社会发展的主要动力之一。同时数字经济时代对企业的管理以及财务管理工作带来了很大影响，企业为了融入数字经济时代的潮流，就需要加强企业管理和财务管理工作转型，从而有效抓住数字经济时代的巨大机遇，逐渐推动企业发展。本文从数字经济对企业财务管理工作的影响出发，对数字经济下企业的财务管理以及企业管理转型路径做了简要研究。
在试图赋予科技治理中的公众以“上游参与”的资格时，建立于科学的社会建构论之上的公众参与科学的“内省模式”,虽然成功地撕下了公众身上的“无知”标签，但是却在社会实在论的掣肘之下预设民主的实在性，从而无限夸大了常民知识的作用。鉴于此，有必要从科学与社会相互建构的立场出发，同时维持民主和科学的谦逊性，以便为常民知识和专家知识的集体学习创造条件，最终成全“公众参与‘研究’”的“共生模式”:在遵循参与的“无
学习进阶理论是可以将一章、甚至一节数学课的学习过程融入到整个数学课程的学习序列之中的理论基础。“函数”在中学数学课程中处于非常重要的地位,是学生在学习数学的过程中遇到的第一个具有抽象意义的概念,那么“一次函数”的学习是“函数”学习的开端,对后面学习其他函数课程起到了引领性作用。大量教学实践和实证表明:“一次函数”的教与学都存在着很大的困难和问题,由此,研究“学习进阶”理论和探索学生关于函数的学习规