目标：
　　1.通过游戏理解“种子变树木”，进一步感知“种子、苗苗、花朵、树木”之间的关系，初步建立空间变换概念。
　　2.体验与同伴合作游戏的快乐。
　　准备：
　　1.磁性底板一块（如图1）。
　　2.分别贴有种子、苗苗、花朵和树木贴纸的磁性小积木若干。其中“种子”13块，“苗苗”14块，“花朵”14块，“树木”10块（如图2）。
　　玩法：
　　1.幼儿游戏前，两人协商谁先摆放“种子”积木。先放的幼儿可将“种子”积木摆放在磁性底板的任意一格中（如图3），接着两人轮流摆放，一次只能放一块。当四块“种子”积木摆放成一个正方形（如图4）时，幼儿就可以将其中任意一块“种子”积木替换成“苗苗”积木，表示种子长大成苗苗了（如图5）。
　　2.以此类推，幼儿按“种子→苗苗→花朵→树木→种子”的顺序继续轮流放“花朵”“树木”“种子”积木。即，当看到四块“苗苗”积木摆放成一个正方形（如图6）时，幼儿就可以将其中任意一块“苗苗”积木替换成“花朵”积木（如图7）。当看到四块“花朵”积木摆放成一个正方形时，幼儿就可以将其中任意一块“花朵”积木替换成“树木”积木（如图8）。当看到四块“树木”积木摆放成一个正方形时，幼儿就可以将其中任意一块“树木”积木替换成“种子”积木，以展示植物生命的完整生长过程。
　　3.游戏呈现的是“种子变树木”的过程，直到游戏无法替换“种子”积木为止。游戏结束，看两人能否合作将“种子”“苗苗”“花朵”“树木”积木填进棋格，越多越好（如图9）。最后数数还剩几个格子没有“填满”。
　　规则：
　　1.两人合作玩，轮流摆放积木，一次只能摆放一块。
　　2.游戏开始时放置的必须是“种子”积木。一旦放好“种子”积木，就不能改变其位置。
　　评析：
　　在大班主题活动“有用的植物”中，教师设计了“种子变变变”的游戏，旨在让幼儿了解植物从种子长成苗苗，进而开花，最终成为大树的过程，同时建立初步的空间变换概念。
　　“种子变变变”不是对垒游戏，而是同伴两两合作的轮流游戏。玩这个游戏的前提是幼儿需要一定的空间知觉能力，所以，该游戏比较适合大班幼儿。教师可以作为玩伴与幼儿合作游戏，以引导幼儿熟悉规则。游戏初期，大多数幼儿往往是漫无目的地替换积木，并不能“参透”摆放“种子、苗苗、花朵、树木”等积木的诀窍，但是在积累了一定的经验之后，他们就会一边游戏一边推敲，不断思考怎样摆放或替代积木才更容易成功。
　　这个游戏吸引幼儿的原因在于每次摆放积木的路径各不相同、变化多样，对幼儿的学习有自我强化作用，有利于幼儿提升专注力和合作意识，同时，幼儿可通过合作体验到成功的喜悦。