【摘 要】
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基于《汽车运用与维修职业技能领域职业技能等级标准》,遴选企业生产过程中典型案例,开发“课程内容设计与职业岗位标准对接、学历证书与职业技能等级证书对接”的课程标准,形成“岗课赛证”融通的课程体系;以职业岗位核心能力为依据,实施“线上+线下”混合式教学组织模式,坚持育训结合,运用项目导向、任务驱动的“模块+技能”教学方法,建立“动态监测,闭环控制”课程评价体系,有效促进“教师、教材、教法”改革,进一步提升了专业人才培养质量.
【机 构】
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黄冈职业技术学院 交通学院,湖北 黄冈 438002
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基于《汽车运用与维修职业技能领域职业技能等级标准》,遴选企业生产过程中典型案例,开发“课程内容设计与职业岗位标准对接、学历证书与职业技能等级证书对接”的课程标准,形成“岗课赛证”融通的课程体系;以职业岗位核心能力为依据,实施“线上+线下”混合式教学组织模式,坚持育训结合,运用项目导向、任务驱动的“模块+技能”教学方法,建立“动态监测,闭环控制”课程评价体系,有效促进“教师、教材、教法”改革,进一步提升了专业人才培养质量.
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