【摘 要】
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摘要：如今，高中数学知识的涵盖范围在增大，考查程度在加深，题型也更加多变，题海战术已经不适合现阶段的学生学习。转化思想就是把问题从某一种形式转化为另一种形式，在诸多数学解题思想中，它是一种重要的思想方法，有助于学生运用已知的题目解决未知的问题，从而减轻学习负担，加深对数学知识的认识。 关键词：高中数学 转化思想 运用 由于初中数学知识较少，考点比较单一，题型固化，学生用统一的思维模式去学习
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摘要：如今，高中数学知识的涵盖范围在增大，考查程度在加深，题型也更加多变，题海战术已经不适合现阶段的学生学习。转化思想就是把问题从某一种形式转化为另一种形式，在诸多数学解题思想中，它是一种重要的思想方法，有助于学生运用已知的题目解决未知的问题，从而减轻学习负担，加深对数学知识的认识。
关键词：高中数学
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摘要：小学数学核心素养下合作学习的开展，要求教师重视课前准备，课上放手放心;组织独立合作课程，增强合作学习效果;构建合作评价机制，提升合作学习反馈，以确保在小学数学合作教学中培养学生的核心素养。基于此，本文阐述了在小学数学核心素养教育目标下对合作学习的认知，并提出了具体的培养对策。 关键词：小学数学 核心素养 合作学习 在小学数学教学中推行培养学生的核心素养，教师要更加合理地运用合作学习教
摘要：商标是企业的名片，是企业文化的高度集中展示，也是旗下产品特性寓于共性的文化体现，加上经济的全球化发展，企业在各国之间的渗透性更强，这就意味着展示一张好看的名片对于树立企业的形象打造、打入市场、占据市场的一席之地就显得尤为重要。何为好看，就是令人心情愉悦，为人们所喜闻乐见。但是由于各地方的文化差异，所以在商标翻译的处理中，企业也要格外注意各种文化的宜忌。实质上，商标翻译是对艺术的再创作，而艺术
摘要：体育教学要不断创新和尝试新方法，给学生带来各种不同的体验。在讲解理论知识时，体育教师要给学生更加自由的空间，让学生发挥潜能，提高学生自主学习的能力。在进行初中体育教学时，教师要重视学生的主体地位，根据学生的兴趣爱好，创造良好的教学氛围，提高学生学习体育的积极性和主动性，提升体育教学的质量。 关键词：初中体育 兴趣教学法 一、初中体育教学的现状 1.初中体育课程设计缺乏兴趣点 目前，初
史铁生的《合欢树》一文通过对往事的追忆，还原并再现了母亲的苦难、坚忍，以及对儿子毫不张扬的爱。作者在独自咀嚼命运多年之后，借合欢树这一意象，由实入虚地表达了对母亲的感激与歉疚，更在岁月流转中获得了对母亲、母爱乃至生命的深刻理解。《合欢树》一文表现了母子深情，抒发了作者对母亲的深切怀念，这对正处于叛逆期的中职生家庭教育而言，是非常好的题材，有着很强的现实意义。 为了教授好这篇课文，笔者主要采用了以
摘要：如何提高学生课外阅读质量是教师关注的问题之一。本文以“以文促读”为具体教学方法，分析其在课外阅读中的具体运用及取得的效果，以期能够为后续的教学改革提供依據。 关键词：以文促读 小学课外阅读 效用 “以文促读”主要是指通过作文任务有效促进学生的课外阅读。虽然这一方法在实际运用中具有一定成效，但教师依旧需要进一步分析其运用过程与具体的效用，以便 为后续的持续运用提供依据。 一、以文促读
摘要：本文从中华传统文化的内涵出发，探究了中华优秀传统文化对高职语文教学的意义，以及中华传统文化与高职语文教学的融合策略，从而明确高职语文教学与中华优秀传统化的相关性，让高职生能够自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，不断提升自身的素质与修养。 关键词：中华优秀传统文化 高职语文教学 融合策略 中华五千年的文明历史积聚了诸多的优秀传统文化，无不凝结着先辈的智慧，学习优秀的中华传统文化，能够熏陶高
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摘要：在小学语文教育中，教师要创新教学方法，全面提升学生的语文素养，发展学生的综合素养。教师运用情境教学法，能够创设良好的教学情境，调动学生参与教学活动的欲望。本文从巧设问题情境、创设生活情境、借助趣味性的语言描述、借助多媒体开展教育活动这四个方面，分析了情境教学法在小学语文教育中的应用，对学生语文素养及综合素养的发展具有积极影响。 关键词：小学语文 情境教学法 应用 一、情境教学法在小学
摘要：情感是高中语文课堂教学的生命，有了情感，高中语文教学才能充满活力，而没有情感渗透的高中语文课堂教学，素质教育就得不到长远的发展。高中语文教学既是学生获取知识的认知过程，又是教师陶冶学生性情的情感过程。因此，高中语文教师必须明确情感培养目标，对学生进行情感教育。 关键词：高中语文 课堂教学 情感教育 白居易曾在《与元九书》中有说过：“感人心者，莫先乎情。”句中的“情”是指人的情感。因此，高