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小组合作学习是现代教学理念下突出学生主体性的重要教学方法之一，在小学科学实验教学中得到了广泛的运用。然而，从实践效果来看，小组合作学习形式依然存在许多不如人意的情况，制约了小学科学实验教学小组合作有效性的发挥。本文将探讨小组合作学习中存在的主要问题，病提出提升小学科学实验教学小组合作有效性的对策，希望能够为相关教学工作者提供参考。