加深学生对概念的理解例谈

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我们在数学概念教学中,为了加深学生对所学概念的理解,或是教师反复讲解,一遍又一遍重复;或是小和尚念经,死记硬背;或是大量练习,搞题海战术。这样虽有些效果,但也产生了不少负迁移,学生疲劳,失去兴趣。 在教学实践中,我针对学生思维和认知特点,引导学生从已形成的思维路线循序转 In mathematics teaching, in order to deepen students' understanding of concepts they learn or teachers repeatedly explain it, repeat it over and over again; or learn from monks and rote a long time ago; Although this has some effects, it also produced a lot of negative migrations, student fatigue and loss of interest. In teaching practice, I aim at students' thinking and cognition characteristics, and guide students to step in from the formed thought line
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