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摘要：儿童图画书是图画与文字相辅相成，直观的具有趣味性的图文形式才能够引起儿童极大的阅读兴趣。五味太郎是日本作家及画家，他的儿童绘本都充满了创意、幽默和趣味性。本文试图从五味太郎的图画书中的语言设计、色彩设计、装帧设计以及画面构图四个方面着手，分析其中的趣味性。
关键词：图画书；趣味性；设计
中图分类号：J022 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2014）09-100-1
五味太郎是日本作家及画家，是日本在海外知名度最高的图画书作家，是国际童书界最具创意的图画书作家之一。他1945年出生于日本东京，出身于工业设计专业，在27岁的时候开始创作图画书。他量产丰富，绘制设计了大量的图画书，每一本都别出心裁。在他的绘本中，绘画题材大多来源于生活中微不足道的事，经过他自己的设计与绘制，不矫揉造作，充满了童真和趣味性。
一、五味太郎图画书中语言的趣味设计
优秀的儿童文学作品的语言大都表现出了简洁纯粹的智慧和美学。语言的趣味设计更能引起读者的阅读兴趣，五味太郎最明显的创作特质就是不管生活中多么微不足道的事情，他都能从中得到启发。语言的趣味设计可以从他最具代表性的作品《鳄鱼怕怕牙医怕怕》里面看出来，这里以非常巧妙的构思，展示了极高的语言美学素养。
在图画书《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中，五味太郎首先是让鳄鱼登场，鳄鱼捂着牙齿胆怯地来看牙医，还自言自语地说：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”接下来，牙医出现了，他看到鳄鱼的身影时，说的也是：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”这时我们就可以看到五味太郎细节之处的幽默和趣味性。往后的十二个跨页里，鳄鱼和牙医展开了心里的较量，同样的台词，却从完全不同的角度出发的心理，说它是一本趣味性的心理图画书也不为过。这本图画书描绘了鳄鱼看牙医的过程中所发生的微妙心理反差与变化，运用趣味性的语言巧妙设计安排，反映了不同的心理让人捧腹大笑。
二、五味太郎图画书中色彩的趣味运用
在五味太郎的图画书里，他的画面形式大多都是平面的，色彩的运用也多用色彩比较鲜艳的颜色以及补色，迎合儿童的审美欣赏水平。比如在《鳄鱼怕怕牙医怕怕》里，运用了橙色、绿色、红色、青色、紫色等鲜艳色彩，色彩在搭配方面也别具匠心。
五味太郎所创作的图画书颜色鲜艳亮丽，干净整洁，虽然看似简单，但绝不枯燥乏味，充满了童趣。他的设计具有强烈的教育意义，都是以儿童为中心。比如在他所绘制的图画书《小金鱼逃走了》里，就是利用色彩和形状的归纳和辨识，引发幼儿从身边的环境中去认识形态和色彩。
在他创作的图画书《巴士到站了》，全书用非常鲜艳明亮的色彩规划了巴士的路线，以“巴士到站了，某某该下车了”这个简单的句式不断重复，构成了螺旋上升的故事情节，让整个路程都变得可爱起来。
三、五味太郎图画书装帧设计的趣味性
五味太郎的图画书大多都是自己写作、绘制、再设计成书的，图画书的布局和排版以及字体的设计他都不假他人之手，形成自己独特的简约风格。同时，与一般图画书创作者相比，他在做书时更在意纸的材质和厚度等方面的手的触感，想方设法使图画书创作的条件和内容相契合，所以五味太郎的图画书读起来很舒服，视觉效果既丰富又极具趣味性。
五味太郎以儿童的躁动不安的特质和强烈的好奇心理为出发点，别出心裁地安排图画书的装帧设计。比如在他的图画书《从窗外送来的礼物》中，他并不是单纯地只是以平面的形式来呈现内容，而是在书中挖了一个个的洞当作窗子，圣诞老人从窗口看里面住了什么小动物，就会送什么样的礼物。在这本书中体现了儿童与图画书的互动性，在互动游戏中体会快乐和惊喜。这极具趣味性的设计安排可以锻炼小朋友的视觉观察能力和好奇探索的能力。五味太郎的图画书体现了平面化书籍装帧形式向立体化的装帧形式的转化过程，它包含了艺术思维、构思创意和技术手法的系统设计。
四、五味太郎图画书的趣味性构图
图画书每一页的构图设计又与整本书的创意结构、创作主题相互呼应和对照。图画书的每一个画面都是连贯的整体的，拥有趣味性构图的图画书，可以在读者的阅读过程中带给他们一次次的惊喜，给他们以新鲜、兴奋的视觉冲击力和甜美的视觉感受。五味太郎的图画书每一本的构图形式都巧妙构思，充满趣味性。
在他所创作的图画书《小牛的春天》里，在画面的构成形式上采用摄影镜头语言中近景拍摄的表现手法，运用跨页的形式将画面主体小牛向画面外延伸出去，不仅延伸了视觉的想像空间，也引导了读者的视觉焦点，让人感觉每一页都像是一个连续贯穿的图画。
五、小结
趣味性的表现手法在五味太郎的创作中始终贯穿，他通过语言、色彩、装帧设计方式以及画面构图，每一个环节都亲力亲为，充满五味太郎式的幽默。他所创作的题材包罗万象，表现的手法不落俗套，他创作的儿童图画书具有天马行空的想象，又蕴含着运用趣味与创意相结合的表现手法、诙谐而又深刻地表达出简单事物中的哲学思想，是非常值得我们学习的。
参考文献：
[1][日]五味太郎.鳄鱼怕怕牙医怕怕[M].济南：明天出版社，2013.
[2][日]五味太郎，朱自强译.巴士到站了[M].济南：明天出版社，2009.
作者简介：
康君，女，山东菏泽人，大连工业大学艺术设计学院设计学专业硕士研究生，研究方向：视觉传达与媒体艺术。
关键词：图画书；趣味性；设计
中图分类号：J022 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2014）09-100-1
五味太郎是日本作家及画家，是日本在海外知名度最高的图画书作家，是国际童书界最具创意的图画书作家之一。他1945年出生于日本东京，出身于工业设计专业，在27岁的时候开始创作图画书。他量产丰富，绘制设计了大量的图画书，每一本都别出心裁。在他的绘本中，绘画题材大多来源于生活中微不足道的事，经过他自己的设计与绘制，不矫揉造作，充满了童真和趣味性。
一、五味太郎图画书中语言的趣味设计
优秀的儿童文学作品的语言大都表现出了简洁纯粹的智慧和美学。语言的趣味设计更能引起读者的阅读兴趣，五味太郎最明显的创作特质就是不管生活中多么微不足道的事情，他都能从中得到启发。语言的趣味设计可以从他最具代表性的作品《鳄鱼怕怕牙医怕怕》里面看出来，这里以非常巧妙的构思，展示了极高的语言美学素养。
在图画书《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中，五味太郎首先是让鳄鱼登场，鳄鱼捂着牙齿胆怯地来看牙医，还自言自语地说：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”接下来，牙医出现了，他看到鳄鱼的身影时，说的也是：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”这时我们就可以看到五味太郎细节之处的幽默和趣味性。往后的十二个跨页里，鳄鱼和牙医展开了心里的较量，同样的台词，却从完全不同的角度出发的心理，说它是一本趣味性的心理图画书也不为过。这本图画书描绘了鳄鱼看牙医的过程中所发生的微妙心理反差与变化，运用趣味性的语言巧妙设计安排，反映了不同的心理让人捧腹大笑。
二、五味太郎图画书中色彩的趣味运用
在五味太郎的图画书里，他的画面形式大多都是平面的，色彩的运用也多用色彩比较鲜艳的颜色以及补色，迎合儿童的审美欣赏水平。比如在《鳄鱼怕怕牙医怕怕》里，运用了橙色、绿色、红色、青色、紫色等鲜艳色彩，色彩在搭配方面也别具匠心。
五味太郎所创作的图画书颜色鲜艳亮丽，干净整洁，虽然看似简单，但绝不枯燥乏味，充满了童趣。他的设计具有强烈的教育意义，都是以儿童为中心。比如在他所绘制的图画书《小金鱼逃走了》里，就是利用色彩和形状的归纳和辨识，引发幼儿从身边的环境中去认识形态和色彩。
在他创作的图画书《巴士到站了》，全书用非常鲜艳明亮的色彩规划了巴士的路线，以“巴士到站了，某某该下车了”这个简单的句式不断重复，构成了螺旋上升的故事情节，让整个路程都变得可爱起来。
三、五味太郎图画书装帧设计的趣味性
五味太郎的图画书大多都是自己写作、绘制、再设计成书的，图画书的布局和排版以及字体的设计他都不假他人之手，形成自己独特的简约风格。同时，与一般图画书创作者相比，他在做书时更在意纸的材质和厚度等方面的手的触感，想方设法使图画书创作的条件和内容相契合，所以五味太郎的图画书读起来很舒服，视觉效果既丰富又极具趣味性。
五味太郎以儿童的躁动不安的特质和强烈的好奇心理为出发点，别出心裁地安排图画书的装帧设计。比如在他的图画书《从窗外送来的礼物》中，他并不是单纯地只是以平面的形式来呈现内容，而是在书中挖了一个个的洞当作窗子，圣诞老人从窗口看里面住了什么小动物，就会送什么样的礼物。在这本书中体现了儿童与图画书的互动性，在互动游戏中体会快乐和惊喜。这极具趣味性的设计安排可以锻炼小朋友的视觉观察能力和好奇探索的能力。五味太郎的图画书体现了平面化书籍装帧形式向立体化的装帧形式的转化过程，它包含了艺术思维、构思创意和技术手法的系统设计。
四、五味太郎图画书的趣味性构图
图画书每一页的构图设计又与整本书的创意结构、创作主题相互呼应和对照。图画书的每一个画面都是连贯的整体的，拥有趣味性构图的图画书，可以在读者的阅读过程中带给他们一次次的惊喜，给他们以新鲜、兴奋的视觉冲击力和甜美的视觉感受。五味太郎的图画书每一本的构图形式都巧妙构思，充满趣味性。
在他所创作的图画书《小牛的春天》里，在画面的构成形式上采用摄影镜头语言中近景拍摄的表现手法，运用跨页的形式将画面主体小牛向画面外延伸出去，不仅延伸了视觉的想像空间，也引导了读者的视觉焦点，让人感觉每一页都像是一个连续贯穿的图画。
五、小结
趣味性的表现手法在五味太郎的创作中始终贯穿，他通过语言、色彩、装帧设计方式以及画面构图，每一个环节都亲力亲为，充满五味太郎式的幽默。他所创作的题材包罗万象，表现的手法不落俗套，他创作的儿童图画书具有天马行空的想象，又蕴含着运用趣味与创意相结合的表现手法、诙谐而又深刻地表达出简单事物中的哲学思想，是非常值得我们学习的。
参考文献：
[1][日]五味太郎.鳄鱼怕怕牙医怕怕[M].济南：明天出版社，2013.
[2][日]五味太郎，朱自强译.巴士到站了[M].济南：明天出版社，2009.
作者简介：
康君，女，山东菏泽人，大连工业大学艺术设计学院设计学专业硕士研究生，研究方向：视觉传达与媒体艺术。