在世俗中活出点尊严来

来源 :短篇小说(原创版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:j19871010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   我们都是俗人,世俗中的好多事让我们无奈,让我们烦闷,让我们暴躁,但无奈烦闷暴躁解决不了任何问题。试想有哪个人能摆脱世俗生活?既然摆脱不掉世俗,就老老实实在其中待着。
   我是教師,每天的任务是备课、上课、辅导学生,还要填写各种表表册册,应付各种临时的检查任务。说实在的,有的时候真的很烦,好在我有写小说的爱好。每每写作时,烦恼苦闷便不见了踪影。
   七八年前学校的同事们热衷于打乒乓球,我也参与其中。每天下午五点钟吃过晚饭,乒乓球台前就热闹起来。台上打球的聚精会神,旁边看热闹的助威吆喝加油,那些场景真让人怀念。更让我怀念的是一位姓张的老师,那时张老师五十多岁,球打得好,人又热情。球友多多,球友里有校领导有老师有工友……其中有躁脾气的,有性子缓的,有大大咧咧的,有斤斤计较的。有人为比分,争论得面红耳赤,张老师总能让双方平静下来,比赛得以顺利进行。我从没听到张老师说过同事哪个的坏话,哪个的八卦,私下里也没有。三年后张老师离开学校,“乒乓球事业”也走向没落,好多同事转向羽毛球运动。只是在羽毛球场地上,不和谐的声音却越来越多,争执面红耳赤者,喋喋不休;也有阿谀奉迎者,拍马溜须。这时,我会怀念起张老师。
   小说《六人篮球》中的老魏,有张老师的影子。老魏活在世俗中,他想在世俗中活出一点滋味,活出一点从容,活出一点尊严,他把世俗当成艺术,当成修行,他用心经营,用心呵护。还好一伙中年男人不是小肚鸡肠之辈。希望他们的六人篮球能继续下去,有滋有味的生活能继续下去,美好的生活能继续下去。
   写这篇小说的时候,外面刮着寒风,我靠着电暖器取暖,所以我心里是温暖的,是平静的。希望读者看到这篇小说的时候,心里也是平静的,温暖的。
  责任编辑/何为
其他文献
近日,浙江省杭州区萧山区衙前镇第二小学举行了小学科学“新课标 新教材 新实践”研训活动。半天的教研活动,在不知不觉中就结束了,同學们学到了知识,老师们研学了同行教师的两堂设计巧妙、构思精良的公开课,收获满满,受益良多。
日前,浙江省杭州四季青中学团委书记、党员教师黄丽娜老师与潘怡丹、娄俊老师一行前往西藏那曲,赶在冬季来临前将100件冬衣送到西藏那曲杭嘉中學的学生们手中,探望贫困学生,送上他们亲手准备的学习用品、生活用品。近年来,杭州四季青中学陆续开展了为那曲送教、向那曲捐书、承接杭嘉中学教师交流等一系列活动,帮助当地提升教育质量,让那曲的孩子享有优质的教育。  摄影报道 / 田 恬
马里亚纳海沟,全球最深的海沟,它像一座在海底倒立的山峰,最大深度“挑战者深渊”相当于珠穆朗玛峰顶叠加一座西岳华山的海拔高度,是已知海洋的最深处。2020年11月10日,“奋斗者”号坐底“挑战者深渊”,创造了中国载人深潜新纪录,在世界上首次同时将3人带到海洋最深处。从“蛟龙”号、“深海勇士”号到“奋斗者”号,中国深潜人用劈风斩浪的数十年,矢志创新,一次次挑战着深海科技的制高点,书写着一幕幕深海传奇。
【教学目标】  1.会认6个生字,会写8个生字。  2.正确、流利地朗读课文。  3.抓住人物语言特点有感  情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。  4.理解课文内容,懂得“做任何事情都要注意事物之间的联系”。  【教学重点】  1.学会用多种识字方法学习生字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。  【教学难点】  了解叶子和葫芦之间的关系。  【教学准备】  教师准备:乐器葫芦
【备课思考】  由《语文课程标准》可知,第二学段识字量在减少,但对学生独立识字能力和识字态度的要求明显提高。如何在识字教学时间减少的情况下,提升识字效果、保证阅读质量呢?基于单元整合教学的思路,我们将本课执教的内容设定为将一个单元的生字进行整合教学。把本课的教学目标定位为:  1. 通过画思维导图、朗读和赛读文章句段等形式,读准字音、读通句子,熟练认读“畅、磕、弧”等22个生字。  2. 通过小组
引 子  笔者不久前做过的一项调查显示,在一线语文教师中有过撰写下水文经历的人数比例非常小,很多语文教师甚至不知道何为“下水文”,更不清楚其意义及功用。“生写师不写”已成为习作教学的常态,并且有固化的倾向。很多教师在习作教学中,忽略指导,鲜有示范,更缺乏必要的学情观察和分析,未能发掘“下水文”所蕴含的教学价值和研究价值。笔者认为,能写、会写“下水文”,是一个成熟语文教师的标志;爱写、善写“下水文”
《出发!奇妙的自然险境·失踪的“大嘴号”》  绘本简介:  “蛋蛋学校万物探秘之旅”是国内原创的一套极富趣味性和知识性的探索万物的科普漫画绘本。讲述蛋蛋学校的十二个蛋族小伙伴,在师父太极龟的带领下,通过神奇的蛋壳飞行器,来到昆虫世界、沙漠海洋、月球太空……经历了各种爆笑、惊险、有趣的历险,在一次次探秘中了解了万物的奥秘。  阅读推广人  姜娜  北京市大兴区礼贤新航城幼儿园  《出发!奇妙的自然险
教育惩戒,要区分“惩戒”与“体罚”  文/储朝晖??中国教育科学研究院研究员  明确教师教育惩戒权非常必要,教师这个职业决定了他必须有惩戒权。就好比一辆车,它要有发动机,同时要有刹车,如果没有刹车,这个车子就控制不住。教师没有惩戒权,就无法对学生履行教育的责任。  要明确区分“惩戒”与“体罚”。过去我们因为相关的法律当中明确了对学生不能体罚,没有明确教师的惩戒权,就使得在实践过程当中,很多人偏向于
在语文名著教学中,如何让学生通过对名著的阅读和学习,形成相应的能力,是每个教师努力的目标。基于此,为提高教学效率,可以用以画代讲的教学手段,找到师生的契合点。本文以《钢铁是怎样炼成的》名著教学为例,将绘画引入语文名著教学,充分调动学生的积极性,培养学生的多种能力,使他们获益匪浅。  调动积极性,激发学生的兴趣  本班学生经过一段时间的美术学习,已经对美术技法有了一定的掌握。在日常生活中,他们也喜欢
记者:盛老师,您的“和美”语文在小语界产生了广泛的影响,能不能谈一谈您是在怎样的背景下提出这一教学主张的?  盛新凤:前几年,小学语文教学及研究一直被一种二元对立的极化思维操纵,非左即右,非此即彼,一直在做一种钟摆运动。极化现象的产生使我们的语文教学研究迂回徘徊,停滞不前,造成了语文教学效率不高。近年来我读了一些书,如孔子的中庸教育哲学、一分为三的哲学观、古代建筑学、中医理论以及圆美理论等,接受了