《七律·长征》是一篇气势磅礴的革命史诗，《长征组歌》是一部宏伟壮丽的英雄史诗，对于这两篇课文的学习，我们应当从以下几个方面做起：
　　1.在吟咏诵读中把握诗歌的感情基调
　　吟咏诵读应该成为《七律·长征》和《长征组歌》教学的主旋律，在朗读中体会《七律·长征》抒发的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的革命英雄主义和革命乐观主义的豪迈之情，在吟唱中感受《长征组歌》中所表现的红军战士“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”的“不怕难”的革命乐观主义精神。
　　2.结合背景知识把握诗歌内容
　　《七律·长征》和《长征组歌》都表现了红军长征中的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，要体会到这种革命精神和英雄气概，就必须了解长征概况，尤其是与课文相关的巧渡金沙江、飞夺泸定桥、强渡大渡河、越过岷山、攻占腊子口、过雪山草地等主要事件。这样我们才能清楚理解“大渡桥横铁索寒”“四渡赤水出奇兵”“草毯泥毡扎硬盘”等隐含长征背景、渗透长征精神的诗句。
　　3.结合中心句理解诗歌的主旨
　　《七律·长征》和《长征组歌》的主旨都是在歌颂长征精神，每首诗中都有揭示主旨的句子。《七律·长征》的首联是全诗的总领，也是中心句。它高度概括了红军在长征过程中表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。“不怕”“只等闲”概括了红军战士战天斗地的大无畏的英雄主义精神。《〈长征组歌〉两首》中的《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”，它画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。《过雪山草地》的“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”则点明了红军过雪山草地无往而不胜的根本原因。找到诗歌中的中心句，往往更容易理解诗歌的主旨。
　　4.结合有感染力的诗歌语言体会诗歌形象
　　《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”句中“逶迤”写五岭的绵延不断、气势奔腾， “磅礴”则写出乌蒙山的巍峨高大，但它们在红军眼中不过是“细浪”“泥丸”，这样的夸张反衬出红军长征途中敢于藐视并战胜一切困难的高大形象。《〈长征组歌〉两首》中的“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮”，用的都是三字短句的排比句式，旨在渲染自然环境之恶劣，红军饥寒交迫、生存危机之严重，从而突出红军战士“不怕难”的精神。抓住诗歌中富有表现力和感染力的词句有助于加深对诗歌形象的理解。
　　阅读训练：
　　清平乐 六盘山
　　毛泽东
　　天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
　　六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
　　【注】这首《清平乐·六盘山》是1935年10月，红军翻越六盘山时，毛泽东登上山顶所作。毛泽东在攀登到六盘山山顶上，极目四望，真正体会到了秋高气爽的北国风光之后，回想长征路上的种种艰难险阻，如今都已成为过眼云烟，那些至今仍坚持战斗在南方的同志们怎么样了呢？想到这些，一种难以言表的思绪涌上心头。于是，写下了这首词。
　　1.词的上半阕，词人看到了什么？这让他想到了什么？用自己的话准确表述出来。
　　2.这首词通过对秋天六盘山上高峰及西北天空景色的描绘，抒发的感情有哪些？结合具体的词句说一说。
　　3.结合此词的时代背景，理解加点词的意思。
　　（1）长缨：
　　（2）苍龙：
　　4．秋景在古人的笔下往往是萧条冷落的，如“秋风秋雨愁杀人”，你觉得这首词中的秋景有什么不一样的地方吗？试从全词艺术特色的角度加以分析。
　　附答案：
　　1．词的上半阕作者看到的是：秋高气爽，天气晴朗，碧空万里飘着几缕淡淡的白云，停立山顶，极目凝望着一行行南飞的大雁，直到它们消逝在碧空的尽头。想到的是：红军不达目的誓不罢休的英雄气概战胜了一切艰难险阻，朝着陕北根据地，朝着抗日前线胜利进军。扳着手指一算，北上的行程竟有二万里之遥。
　　2．“天高云淡、红旗漫卷”——对六盘山风光的赞美之情。
　　“不到长城非好汉，屈指行程二万。”——面对困难英勇无畏的乐观态度和历尽艰辛的自豪之情。
　　“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”——坚信未来必胜的豪情壮志。
　　3．长缨：指革命武装。
　　苍龙：指蒋介石。
　　4．整首词洋溢着作者积极乐观的精神，同时抒发着豪壮的宏志，既是对长征胜利的总结，又是对未来革命前景的展望。此词上、下半阕均是一、二句写景，三、四句言志。情景交织，浑然一体，全无半点萧索之秋景，而是让人感到秋天之美，秋天之豪情。
　　徐美兰，教师，现居江苏宝应。