【摘 要】
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摘要：班主任，作为班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，同时也是影响学生发展的“重要他人”，因此，关注学生成长是每一位班主任老师的应有信念和必然要求。我们要以“适当的目标”引领学生成长，以“发现的眼睛”启迪学生成长，以“博大的胸怀”看待学生的成长。 关键词：成长;班主任教育;价值使命 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-115-1 《国
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摘要：班主任，作为班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，同时也是影响学生发展的“重要他人”，因此，关注学生成长是每一位班主任老师的应有信念和必然要求。我们要以“适当的目标”引领学生成长，以“发现的眼睛”启迪学生成长，以“博大的胸怀”看待学生的成长。
关键词：成长;班主任教育;价值使命
中图分类号：G621文献标识码：A
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摘要：初中生对于古文的接触较少，并且古文中的语言运用和我们当前的语言习惯存在着一些差别。这些都导致初中生在学习古文时会遇到一定的困难。比如说要求学生反复诵读体会古诗文的修辞、欣赏文章的写景风格、体会作者的思想感情等等。初中语文教学除了要对学生进行语文基础知识的学习外，还需要培养学生的审美情趣。而借助文言文朗诵能够很好地对学生的审美情趣得到提升，下面我们就针对如何在文言文教学中提高学生的审美情趣进行
摘要：提升学生语文核心素养的途径有很多，其中阅读教学与写作教学最为关键。而读写结合，则更是长期语文教学实践所积淀出来的精华，它符合学生的认知规律，也符合语文的学科特点，值得我们深入探究。本文从读写结合中的以读促写教学模式展开探讨，就通过阅读积累素材、通过阅读学会仿写、通过阅读学会写作等三个方面进行论述。 关键词：初中语文;读写结合;以读促写 中图分类号：G633.33文献标识码：A 文章编号：
摘要：本文结合课堂教学实例探讨了初中英语听说课堂上词汇教学的有效教学设计，即以主题模式为导向，为学生为主体，以教师为辅助，注重学生在课堂上的情景认识、情感体验以及对知识技能的掌握程度而开展的有效教学。 关键词：主题模式;初中英语;词汇教学 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-039-2 主题模式是“围绕某一特定主题，通过对语言学习材料内容的
习近平总书记在2018年教师节当天举行的全国教育大会上的讲话指出，要努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 这段话强调了劳动教育的重要性，“劳动最光荣”是我们孩童时代就耳熟能详的句子，它主要是鼓励、赞美劳动
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摘 要：素质教育的盛行，让更多的人开始关注学生的德育教育。有人说：“学生的科学文化素质不合格便是次品，身体素质不合格便是残品，思想道德素质不合格便是危险品”，从侧面印证了德育对于学生成长与发展的重要性。在小学阶段，学生就像是一张白纸，在等待教师进行描绘出美丽的风景，那么在这幅图中德育必定有一席之地。因此本文以“德育在小学课堂中的渗透探析”为题，以文明用语不可少，正确使用显礼貌;关爱他人常奉献，尊敬
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摘要：化学身为一门理性学科，具有很强的抽象性，这就导致了很多学生理解上的困难。而微课作为一种随时代而生的教学方式。它具有很多传统教学所没有的优点。教学进行了改革，能够让学生更好地学习与掌握知识点，更能实现对知识的强化。因此微课教学在大部分课堂上都得到了广泛的应用，更好地运用微课教学，引导学生们视角的转换，让他们更清楚地认识化学问题，建立起相应的化学核心素养，从而建立起化学思维，以及科学的化学学习方