论文部分内容阅读
塔拉铅锌矿近况
【出 处】
：
世界采矿快报
【发表日期】
：
1994年25期
其他文献
犹太人对书本、阅读、知识的热爱远超于其他任何一个民族。在犹太孩子两岁的时候,他的妈妈会在《圣经》上滴一滴蜂蜜,让孩子亲吻它、舔舐它。孩子尝到书本上甜甜的味道,妈妈
提出了一种利用地面中等光谱分辨率的太阳红外光谱反演整层大气中某几种微量成分总含量的方法，用逐线积分（ Ｌ Ｂ Ｌ） 法计算整层大气分子吸收，采用差分吸收法测量太阳红外光谱得到实际大气中微量成分的吸收，用最大似然法反演出微量成分的总量。详细分析了这种方法的可行性和反演精度，数值模拟分析和实际测量表明该方法有较高的精度，已把该方法用于监测实际大气中甲烷和水汽总含量的变化。
随着社会的发展与科技的进步，网络已经越发普及，也逐渐渗透到学生的日常学习、生活中来。教师要正视这种现状，并积极地采取正面迎合的积极态度，从而使小学英语教学能够紧贴时代脉搏，并由此增强学生对于英语学习的参与感和亲近感。本文结合笔者在教学实践中的一些摸索和思考，谈一谈在此方面的点滴体会，以飨读者。 一、丰富感官，唤起表达欲望 “儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”（苏霍姆林斯基语）学生的这一思维特
曾有一位教育家说过:“知识教育挤走了爱的教育,抽干了爱的水,教育成了干涸的池塘,一些学生正在失去爱人的感受和感受爱的能力。”夏沔尊又说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不过一个空虚。”可见,情感教育的作用是不可忽视的。 近年来,存在着情感教育上的尴尬局面。学业成绩成了绚丽的霓裳羽衣,致使校园内粗话、脏话不绝于耳,情感冷漠,凌强欺弱
每一篇语文课文都是作者情感的产物，它们或叙事，或言情，或喜悦，或悲伤，或在主体的情感中夹杂着一些复杂的情绪。多数情况下，小学生们由于受到年龄、经历以及知识结构等方面因素的干扰，无法用最好的办法去解读课文中包含的“情味”，而语文老师需要做的，便是通过对各种细节的把握去帮助学生们领略那些浓浓或款款的深情。 一、有效泛读，引领认知 教师在进行泛读时，学生们可以通过仔细聆听来对课文进行整体的把握，而泛
在传统观念里,＂蓝领＂似与大学毕业生不沾边,但时下,它或许将成为年轻人求职的重要选项。有关专家也认为,这将是大学生就业的趋势所在。
提起作文在一线教师的习惯印象中似乎认为是广大语文老师的“专利权”与“专利品”。在“为了每一位学生的全面发展”新课程理念的指引下，我利用几年的时间尝试将作文这一语文教学“独”有的重要形式，类比迁移到小学数学作业中，展开了数学“作文”的实践与探索，得到了学生的喜爱，收到了较为出色的教学效果。下面主要谈谈自己的做法和体会，希望有抛砖引玉之功效。 一、数学作文的类型 1.总结反思学习情况。当一个单元或
针对高校就业指导中的思想认识误区,提出思想教育是就业工作的核心和灵魂,把就业教育融于平时的思想教育中,把思想教育贯穿于就业指导中.