【摘 要】
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使用歌词促进第二语言习得这种方法较多用于儿童语言教学,在成人的语言教学中还未得到很好的利用和研究.在对越南留学生进行汉语教学中,我们尝试把歌词教学模式运用到对越南
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使用歌词促进第二语言习得这种方法较多用于儿童语言教学,在成人的语言教学中还未得到很好的利用和研究.在对越南留学生进行汉语教学中,我们尝试把歌词教学模式运用到对越南学生汉语习得中去,结果发现,在汉语教学中利用歌词教学模式可以纠正越南学生发音偏误的现象,可使生词的讲解、近义词的辨析和语法点的讲授变得生动活泼.歌词教学,作为一种辅助的教学手段,是有一定成效的.
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