【摘 要】
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21世纪以来，英国政府一直着力于将学校系统变革作为其政策发布和施行的重要组成部分。为更好地应对当代教育改革发展需要，英国政府于2022年3月发布了《为所有学生提供机会：卓越教师建设优质学校》白皮书，从师资队伍建设、学校课程改革与行为纪律、个性化学习支持与课后服务、学校系统变革四个方面提出了未来学校变革的路线图，以确保每个孩子都能充分发挥其潜力。借鉴英国的相关经验，我国应进一步建立健全教师业务能力发
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目“教育现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径”（BEA180113）； 2020年度上海市教育科学研究一般项目“全媒体时代高校思想政治工作创新路径研究”（C2-2020093）的研究成果；
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21世纪以来，英国政府一直着力于将学校系统变革作为其政策发布和施行的重要组成部分。为更好地应对当代教育改革发展需要，英国政府于2022年3月发布了《为所有学生提供机会：卓越教师建设优质学校》白皮书，从师资队伍建设、学校课程改革与行为纪律、个性化学习支持与课后服务、学校系统变革四个方面提出了未来学校变革的路线图，以确保每个孩子都能充分发挥其潜力。借鉴英国的相关经验，我国应进一步建立健全教师业务能力发展与评价机制，着力打造优质课程体系，提高课后服务质量水平，以教育数字化转型引领教育治理现代化变革，构建更加公平、更高质量的学校教育新格局。
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