【摘 要】
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本文以河南省内四所地方高校部分教师为研究被试，对其组织公正感问题进行研究。结果表明：由领导公正、分配公正、程序公正和领导解释四个维度构成的组织公正感的四因素模型，是一
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目“高校教师组织公正感问题研究”的成果,批准文号2008FJY013
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本文以河南省内四所地方高校部分教师为研究被试，对其组织公正感问题进行研究。结果表明：由领导公正、分配公正、程序公正和领导解释四个维度构成的组织公正感的四因素模型，是一个比较理想的因素结构。同时，高校教师的组织公正感水平偏低，且在分配公正和程序公正方面，男性教师的公正感水平低于女性；不同年龄阶段的教师在组织公正感各维度和总分方面均存在显著差异；不同学历层次、不同职称层次及不同教龄阶段的教师，在组织公正感的总分及程序公正、领导公正和领导解释方面存在显著差异。
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