生物科学的基本素养就是尊重生物事实，透过生物学概念发现生物的本质并能对生物学现象进行解释和实验探究。初中生物北n师大（2015 年 12 月第 2 版）教材虽然增加了探究、讨论、活动等内容，但单节课往往内容精而短，篇幅有限，学生对重点、难点内容难以n把握和理解。新形势下对教师提出更高的要求：课外多下功夫，将课外资源有机融入课堂，丰富学生知识储备和完整的知识体系；帮助理解，n拓展知识，提升生物科学素养，为今后继续学习奠定基础。本文通过校园内外生活的课外资源，将相关课外知识资源有机融入课堂，让课堂n变得有趣生动，形成自觉学习的强大动力，提升学生生物科学素养。另一方面，大量的课外知识，帮助学生对重点、难点内容在正反馈调节n效应下，又促使学生积极汲取课外知识，提升生物科学素养。