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本文着重探讨了教师课堂行为的变化;教师角色的定位;师生平等对话及评价,旨在构建高效课堂,提升教学专业发展水平,促进学生发展.
浅谈课改下的教师课堂行动
【摘 要】
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本文着重探讨了教师课堂行为的变化;教师角色的定位;师生平等对话及评价,旨在构建高效课堂,提升教学专业发展水平,促进学生发展.
【机 构】
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湖北省红安县大赵家高中,438405
【出 处】
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中学生英语(高中版)
【发表日期】
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2010年10期
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