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【正】一、创设历史情境,打破时空限制历史教学无法让学生通过物理、化学实验那样去经历和体验,但我们有条件根据教学的需要,采用多媒体技术集合文本、图形、动画、声音及视频等多种信息,将现有的历史文物或历史遗址摄制成录像片、拍成照片、影视实录,编辑成辅助教学的课件。利用课件化远
初中历史教学宜巧用多媒体
【摘 要】
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【正】一、创设历史情境,打破时空限制历史教学无法让学生通过物理、化学实验那样去经历和体验,但我们有条件根据教学的需要,采用多媒体技术集合文本、图形、动画、声音及视
【机 构】
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江苏省启东市南阳中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2011年5X期
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