【摘 要】
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小学数学在学生学习的过程中具有关键性作用,同时对小学生的思维能力具有较高的要求.通常情况下学习者的思维能力,会随时间逐步改变.因此,在小学生低年级时要对其进行有效的
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小学数学在学生学习的过程中具有关键性作用,同时对小学生的思维能力具有较高的要求.通常情况下学习者的思维能力,会随时间逐步改变.因此,在小学生低年级时要对其进行有效的数学思维能力培养.通过不断的调查与研究有效提高小学生思维能力,主要是通过简单的教师与学生之间互动进行.本文主要对小学生有效提高其思维能力的方式进行研究,并列举出具体策略.
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记得读小学时老师总爱用手轻轻地捏捏我们的脸，读中学时老师总爱用手轻轻地摸摸我们的头，读师范时老师总爱用手轻轻地拍拍我们的肩。这些看似简单常见的体态动作，则隐含着乎凡而
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网络传媒时期，报业竞争日益激烈，通过做精做强报纸的独家新闻，以吸引读者、增强“卖点”、赢得受众，是报纸在报业竞争中无往不胜的法宝。做好独家新闻要树立“独家”意识、要深入
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【摘要】高中课程内容明显的体现了社会化、生活化、综合化的特点，其中适应研究性学习的学习资源丰富，地理研究性学习的选择和教师如何指导学生科学地选题对促进研究性学习活动的开展显得尤为重要，因此教师要结合学生实际和能力专长，结合学生的兴趣爱好，结合学生的生活环境，并紧密结合教学进度，密切联系热点、焦点问题，主动介入学生的研究性学习活动中。 【关键词】地理；研究性学习；现状；趋势；教学原则；组织形式；基
班主任是一个班级体的组织领导者，是沟通学生和家长的桥梁，是联系班级科任教师的纽带，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。因此，班主任工作不是一般的工作，它是既艰巨而又复杂的工作，要当班主任容易，当好班主任则难。这不仅要求班主任具有广博的文化结构，而且要有平易近人的工作作风。班主任的文化结构、道德品质，直接影响学生的健康成长。所以，为了全面贯彻党的教育方针，抓好班主任工作，班主任应因势利导、利用有利因
【摘要】中学历史教材内容包括中国历史和世界历史，基本上可划分为三大类。对各类知识的学习在方法上各有侧重。因此，教师在教的时候，既要传授知识，更要传授方法，特别是在实行开放式教学的今天，鼓励学生自学，那么，教师引导、传授方法以收良好效果显得尤其必要。 【关键词】中学;历史;分类;教学;方法 【中图分类号】G633.51【文献标识码】B【文章编号】1005-250X(2007)10-0120-03
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