【摘 要】
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<正>2011年12月,教育部颁布了《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"新版课标"),对比2001年的"实验稿",发现本次修订的语文课程标准新意颇多,作为语文教师,必须全面
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<正>2011年12月,教育部颁布了《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"新版课标"),对比2001年的"实验稿",发现本次修订的语文课程标准新意颇多,作为语文教师,必须全面理解、深入领会和准确把握修订后课标的精神实质和主要变化,在小学阶段(第一至三学段)尤其要全面理解"语言文字运用"、"识字写字"和"语文实践"这三个关键词,并将其丰富的内涵体现在课堂教学中。一、语言文字运用10年课改,教师收获多,困惑也多。语文究竟是什么?怎么教语文?这是语文教学的本质问题,如果不能
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