【摘 要】
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思维品质是英语学科核心素养之一,英语阅读教学承担着发展学生思维的重任,在英语阅读教学中培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性等品质有助于提升学生学科核心素养。通过对目前初中英语阅读教学中对学生思维品质培养欠缺现状的分析,以译林版牛津英语八年级下册Unit 5 Reading 1教学设计为例,探索指向思维发展的初中英语阅读课堂教学路径。
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思维品质是英语学科核心素养之一,英语阅读教学承担着发展学生思维的重任,在英语阅读教学中培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性等品质有助于提升学生学科核心素养。通过对目前初中英语阅读教学中对学生思维品质培养欠缺现状的分析,以译林版牛津英语八年级下册Unit 5 Reading 1教学设计为例,探索指向思维发展的初中英语阅读课堂教学路径。
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