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本文对一节高三导数应用课进行实录、反思,教师在课前备课时应从发展学生核心素养的角度出发,以学生视域解题,发现其解决问题过程中的思维难点、疑点,从而启发学生,引导其主动参与。
以生为本,精彩生成——以一节高三导数应用课为例
【摘 要】
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本文对一节高三导数应用课进行实录、反思,教师在课前备课时应从发展学生核心素养的角度出发,以学生视域解题,发现其解决问题过程中的思维难点、疑点,从而启发学生,引导其主动参与。
【机 构】
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广东省东莞高级中学
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2022年22期
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