【摘 要】
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摘要：近年来，各级教育主管部门一直在努力减轻中小学学生课外作业负担，但课外作业又是教学不可缺少的环节。因此，在小学英语教学中，如何设计和优化小学英语课外作业成为教师重要的理论和实践课题。 关键词：减负 小学英语 课外作业 实践 一、减轻学生学业负担的必要性 减轻学生学业负担一直是我国基础教育改革和发展的重要课题。一般情况下，学生的学业负担主要体现在课堂和课外作业上，一方面，作业能帮助学生更好
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摘要：近年来，各级教育主管部门一直在努力减轻中小学学生课外作业负担，但课外作业又是教学不可缺少的环节。因此，在小学英语教学中，如何设计和优化小学英语课外作业成为教师重要的理论和实践课题。
关键词：减负
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摘要：幼儿园和家庭是幼儿成长的主要环境，幼儿教师和家长也是幼儿成长初期的导师，对幼儿的身心健康发展具有无可比拟的作用。因此，在幼儿教育中，家长和教师应该相互合作，共同施教，为最终提高幼儿的素质而努力。本文探究了在幼儿教育中实现家园共育的方法，以期对我国的幼儿教育提供参考。 关键词：幼儿教育 家园共育 策略 家园共育是最有效的幼儿教育模式之一，它可以实现幼儿园与家庭教育的统一，有利于幼儿教育成效
摘要：近年来，核心素养一词被反复提及、运用，在教育界也是最闪亮的一颗新星。本文从核心素养下高中体育教学的内涵出发，分析了学校、教师及学生对体育教学的态度，找出其中存在的问题，并提出了合理对策。 关键词：核心素养 高中体育 内涵 问题 思考 一、核心素养下高中体育教学的内涵 作为学生自我发展的主心骨，核心素养的主要内涵是指学生具备适应终身发展及社会需要的必备品性，是学生观念、感情、能力
《中国教育改革与发展》中指出:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。全面推进素质教育是当前职业教育改革与发展的主题,教育部出台了《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》,对深化中等职业学校教学改革,全面推进素质教育提出了具体的意见。如何在中等职业学校教育教学中推进素质教育,是值得每位中等职业教育工作者认真去探讨的。 本文结合化学教学,探讨在中职学校课堂教学中推进素质教育的实践与体
摘要：在初中英语教学过程中，师生互动能保持教师和学生之间的交流畅通，确保学生充分参与教学，是一种信息交流的有效途径。互动教学是一种真诚而有趣的讲课方式，它是动态发展中教和学的统一体，师生之间的良性互动对提高英语课堂的教学效率有很大的促进作用。鉴于此，本文探究了师生互动在初中英语教学中的应用。 关键词：初中英语 教学 师生互动 一、传统初中英语课堂教学现状 在传统初中英语课堂教学中，教师和学
摘要：职业院校艺术教育工作是职业院校思想政治工作的重要部分。在新时代职业院校艺术教育工作中，教师利用文化力量是重要教学方式。本文研究了新时代下增强职业院校艺术教育工作的苗族民歌艺术引入策略，明确了苗族民歌的艺术力量，并有针对性地提出推动贵州职业院校艺术教育中贵州苗族民歌艺术传承的一些措施，以期促进贵州苗族民歌艺术的传承和发展。 关键词：新时代 民族音乐 职业院校 苗族民歌 艺术教育是职业
摘要：良好秩序感的建立是幼儿园阶段教育的重要内容之一。根据幼儿的年龄特点，教师可以尝试在区域游戏中，选用恰当的方法和指导策略，帮助幼儿学会按规律和规则有序参与区域游戏活动，并收放材料。同时，教师利用规则的约束，适时适度地对幼儿进行指导，能帮助幼儿建立良好的秩序感。 关键词：幼儿 区域游戏 秩序感 蒙特梭利认为儿童对事物的秩序具有强烈的需求，对外界有一个敏感期，如果教师能创设一个井然有序、舒
摘要：在新时代背景下，小学体育教师需要联系实际，结合新环境和新技术，创新课堂教学方法，提高教学效率。本文从小学体育教学存在的不足、小学体育教学创新的必要性和小学体育创新的教学运用这三个方面进行了论述，以期提高课堂教学效率和教学质量，真正提升学生的体育水平。 关键词：小学体育 创新 教学方法 教学效率 教育一直都是国家关注的重点，而教育事业的发展关系着人才的培养。体育作为贯彻整个教育事业的科目，
众所周知，我国的英语教育是从小学三年级开始的，学生经过小学、初中两个阶段的英语学习，已经积累了语篇阅读的语言知识和技能。高中是英语语篇教学的重要时期，通过语篇阅读，学生能够获取语言信息和运用语言的能力。因此，高中英语教师和凸显语篇教学的广度和深度，除了充分利用高中英语教材中的语篇材料之外，还要引导和鼓励学生积极拓展语篇阅读的内容与范围。 一、高中英语语篇教学中“副文本”的概念 在各种各样的英语
随着素质教育的不断拓展和延伸，教育机构更加注重提高和训练中职数学教师的专业素养。不仅如此，“培养教师的核心素质”是当前中职数学课程质量的保障，也是提升数学课程效能的必要基础。教师只有提高了教学素质，课堂教学的进程才能落实到位，才能满足当前中职教育内涵发展的要求。 一、重视中职数学教师素养的必要性 中职院校是培养人才和汇聚文化的地方，是学生文化素质和可持续发展潜力培养的立足点。在中职院校中培养一
摘要：《新课程标准》要求学生自主探究，教师从旁引导。因此在教学中，教师要转变观念，创新教学模式，最大限度地提高学生的自主学习能力。本文阐述了在初中道德与法治课堂中提高学生自主学习能力的措施。 关键词：初中道德与法治 自主学习 在《新课程标准》的指引下，初中道德与法治教师要引导学生自主学习，让学生在参观、调查、访谈、讨论、情境分析和项目研究等过程中，自主探究社会现状与成长问题，在分享和合作中增加