【摘 要】
：
随着现代技术的飞速发展,教育事业在教育过程也采用了的各种物化手段.幼儿教育也从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具等教学手段转化到投影仪、电视机、多媒体计算机.现代
论文部分内容阅读
随着现代技术的飞速发展,教育事业在教育过程也采用了的各种物化手段.幼儿教育也从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具等教学手段转化到投影仪、电视机、多媒体计算机.现代教育技术的应用对幼儿课堂学习的效果及课堂气氛产生重大的影响.本文结合实际的教学经验,谈谈现代教育技术在幼儿园的教学活动、游戏和日常生活三个环节中的作用.
其他文献
阿玛尼是时尚王国里天生的王者,从不标新立异、从不炫耀技巧,因为他的一切,就是规则:优雅、低调、从容、恒定。他善于将时装之美上升到艺术的领域,2000年,“乔治·阿玛尼
在我园大力倡导民艺活动的前提下，这学期我班开展了编织活动，目的是让幼儿在进行编织的过程中，通过自己动手、动脑，发展动手能力，同时培养幼儿的独立能力。但在组织活动的过程中，我却碰到了许多困难。如有的幼儿一开始就对编织活动不感兴趣；有的幼儿则只有三分钟的热度；更有些幼儿在活动中故意捣乱……针对这些现象，我在实践中不断摸索，不断反思，得到了一些启发和体会。 一、通过参观活动激发幼儿对编织活动的兴趣
沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。班主任是班级的组织者、领导者和指挥者，是实施教育的主体。班主任在众多琐碎的班级工作中，谈心工作是班主任各项工作的重中之重，要想建立比较和谐的师生关系，增进师生之间的感情，必须善于沟通。 一、沟通前多一点了解 了解学生，是与学生有效沟通、教育学生的前提。处在不同的成长阶段的学生有其自身的年龄特征。要了解学生
对于数学学科而言，计算是一项非常基础的学习能力，对学生问题解决能力的提升具有很大促进作用。它不仅会对学生的知识学习产生影响，同时还关系到学生素质能力的培养，而且在新课程标准当中，也对学生的计算能力提出了相应的要求。因此，小学低年级教师在进行数学教学的过程中，应该有意识地培养学生的计算能力，使其能够明确掌握运算规律，有效提升自身的计算水平。但在此期间，教师一定要认识到学生在数学学习中的不足之处，以此
核心素养是近些年来我国教育界所提出来的一个新名词。但是，我们却必须承认，核心素养对发展学生的综合能力具有十分重要的作用。本文以核心素养为切入点，概要介绍了如何在小学科学教学中培养学生的核心素养，以便可以切实提高我国学生的综合能力。 在2014年3月30日，由我国教育部研制印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》一文中明确提出：“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确
通过等离子烧蚀发动机、小型烧蚀发动机点火试验及微观结构观察,研究了由化学液相沉积制备的炭/炭复合材料的烧蚀性能,分析了其烧蚀前后微观结构的变化,并探讨了其作为固体发
介绍了85%H2O2-PE固液火箭发动机的低频不稳定燃烧特征;应用发动机质量守恒方程对发动机低频耦合振荡燃烧现象进行了一维模拟,分析了氧化剂喷射压降对低频不稳定燃烧的影响.
随着课程改革在我国基础教育中执行力度的不断加大，各门课程的教学方法都在一定程度地发生变化与革新，课程组织的形式、课堂上使用的教具等都在相应地产生变化。对于小学数学课的教学来说，以问题作为向导来组织知识教学，培养与锻炼学生的思维能力，这本身就是一种很好的方法，并且和新课程标准下对于数学课教学的要求一致，尤其是随着信息技术和各种教学工具使用得越来越普遍，使得问题导学式教学的形式在课堂上更容易展开，并且
这个世界从来不缺乏购买力,缺乏的是购买的绝对快感,"尚街"所贩卖的,从环境到空间,从设计到装饰,从货品到服务,从肉体享受到精神标识,无所不包其细,无所不用其极,文化在这里
<正> 目前的医药市场,药品质量良莠不齐,供货渠道纷杂混乱,市场发育很不成熟,市场秩序虽经整顿,但仍欠规范。在这种大环境中,如何在保证临床用药安全、有效、及时的前提下,为