摘 要: 中学阶段是学生品德习惯养成与人生价值观树立的重要阶段,思想品德教育对于学生今后的学习与生活将起到举足轻重的作用。本文主要探讨了激发中学生对思想品德课学习兴趣的教学手段。 关键词: 学习兴趣 中学思想品德教育 激发方法 加强对初中生的思想品德教育有利于学生正确价值观与人生观的形成,及早摆脱不良品德行为,有利于以后人生的良性发展[1]。 一、中学生思想品德现状与教学误区 当代中学思想
新课改要求学生用积极主动的学习态度、独立探究获取知识的能力、团结协作的合作精神及积极向上的精神风貌来面对现实生活。体验性学习策略就是这些要求在教学实践中的具体体现。以下是我关于体验性学习的几点看法。 一、积极转变教育教学理念 1.教师角色意识的转变。在新课标下,教师应该由知识的传授者转为学习的参与者、促进者、指导者;由教书匠型的教师转为科研型、创新型的教师;由单一型教师转为综合型教师;由传统教
摘要:在历史教学中,史料的合理应用可以促进我们教学水平的提高,帮助学生理解晦涩难懂的历史知识,激发学生的学习兴趣。因此,我们教师有必要对初中历史教学中史料的应用做一些粗浅分析,以期起到抛砖引玉之效。 关键词:史料;中学历史教学;活用 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)02-0127 史料包括文字资料,也包括实物资料,很多时事也是很好的史料。现
摘 要: 在新疆少数民族学校中开展“双语”教学,是我国基础教育改革所面临的重大课题之一。音乐课作为学前双语教学中的主要课程,因其课程内容与形式的特殊性而成为双语教学研究的主阵地。文章论证了在音乐教学中开展双语教学的适宜性。 关键词: 新疆 学前双语 音乐教学 我校是一所民汉合校,民族学生的比例占到了全校总人数的60%以上。因此,学前双语教学就成了我校教学的重中之重。音乐课是学前双语教学中的主要