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【摘 要】班级管理是学校工作的重要一环。本文从教师自身、学生管理和班级活动三方面入手，详细介绍多年来工作所取得的点滴，希望能够起到抛砖引玉的作用。
【关键词】班主任 学生 培养 开展 兴趣
班主任工作是学校工作重中之重。关系学校校风的建设，同时也是考验老师工作能力的重要方式。班主任工作是一门艺术，极具层次感、成就感。一个负责、用心的班主任，在这个岗位上，将收获成功、喜悦、成熟。笔者在近10年的班主任生涯中，久经磨炼，收获颇丰：所带班级师生关系融洽，学习风气优良，班级凝聚力强。在此结合所带班级特点及自己的实践与思考进行总结，希望能够对班主任有所启发。
一、教师自身
管理班级，首先要有爱。做为老师应该热爱自己的职业，更要爱学生。对于学生来说，发自内心的信任和情感，比知识和大道理更有感召力。只有真正用心去爱学生，才能打动学生，才能激起学生的情感，从而转化为学生主动学习的内在动力。
其次，班主任要完善人格，提高素质，做好表率。班主任是学生行为的关注者和评判者，个人的言行会对他们产生影響。有句话说，“谁的学生象谁”。
再者，班主任最好是一个多面手。现代教学知识科目较多，学生任务较重，多才多艺的班主任一定要充分利用机会发挥自己的兴趣爱好。诸如写作、音乐、体育运动，都可以用来当成教学资源。班会课是最好利用的一段时间，可以和学生一起活动，以一个昂扬向上、青春焕发的形象感染学生。
二、管理方法
第一，制定科学的班级目标，一个班级体，在德智体美劳，都应有具体、明确的目标。这个目标具有决定方面的作用，班级管理，方向是否正确，直接决定管理效果，制定恰如其分的班级目标，能激励每个学生把实现班级目标变为自觉的行动，并按目标要求控制自己的行为方向。
学生刚进校，我就带着他们学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等学校相关的规章制度，让他们知道做为一名学生的基本要求，并不定期的给他们观看一些实事电影或小故事，加强记忆，通过长时间的学习和讨论，班级形成了良好的班风。
第二，培养一批优秀的班干部。班干部是老师的得力助手，班主任只有通过班干部才能制定和贯彻好班级工作计划，开展各项活动。班干部处于集体的核心和骨干地位，能够影响班集体发展的方向。如让优秀的同学当班长，可以在班上起到良好的模范带头作用，同学们能够服从他的安排，听从他的管理，向他学习，班级能够向着班主任预期的方向走。
第三，与任课老师积极配合。定期召开任课老师会议，分析研究个体学生在课上课下的整体表现，班级出现的整体问题。会上进行讨论，分析原因，寻找解决办法，并加以实施，后续再进行总结与分析。只要班主任积极地与科任教师团结协作，总能解决大部分班级问题。
第四，与家长做好沟通。通过家长会，家访等形式，与学生家长互相交流意见，取得家长的配合。遇到学生出问题，一定要和学生家长谈，不能责备家长，要让家长与老师站在同一条战线上。人人都要面子，如果家长不注重方法，极有可能打骂孩子，这样的话就适得其反了。记得班上有个学生，他父亲带着他，一次我将问题反映给他父亲，他就将孩子暴打了一顿。之后这孩子变得沉默寡言，还打低年级的小朋友。我赶紧联系到他的母亲，讲明情况，告诉她对孩子要“爱、陪、谈”。通过努力，孩子开朗多了，主动担任了班级劳动委员。教师节，他自制礼物送给我。那一刻我才觉得：当老师真是个良心活。
第五，树立良好的班风。班风是以班主任为首的班集体在思想觉悟，道德品质，意志情感的具体体现，它是班集体长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同意向。良好的班风从以下几个方面抓：一是班主任首先要注意自己的言行举止，用自己的实际行动在班级内树立榜样。二是必须具有坚定的班干部为主体的班级核心。三是班主任要充分利用学生的榜样作用教育学生。
三、特色活动
第一，主题班会。根据学校和班级工作计划组织学生开展各种形式的主题班会，班会必须要考虑到学生当前的思想和年龄特征。主题要明确，符合学生的实际情况，具有吸引力，能激发学生情感。例如，高年级学生进入青春期，对家长和老师都有一些叛逆，这时候就要及时开导并帮助他们。如学生迷上了恐怖小说，我们以“开卷有益”为主题，在班级开展活动，让同学们学会选择好的书籍，从而转化他们的知识观以及对美学的欣赏。
第二，开展丰富多彩的班级活动。充分利用学生优势，结合学生的特长，班主任指导的方式，让班干部组织有益于学生全面发展的各种活动。让学生在活动中展露头脚，同时也是学习之余的发泄。
“新生入学晚会”是必不可少的，天真的孩子们很喜欢展现自己的一面，那就让他们在自己的舞台上表演吧！一个又一个的节目总让他们意犹未尽，发泄的差不多了！告诉孩子们：生活中要有期待感，要有希望！当然，也该做好自己的事，那就是努力学习！通过这样的方式，孩子们不仅爱上了学校，对学习也认真起来，真真正正的融入了学校这块新天地。
学习兴趣小组和班级体育赛不可少，有天赋的同学带着大家一起做，能够树立学生的自信心。在班级体育赛上，同学们自发组织起班级篮球赛。这个时候往往是那些成绩普通的学生最积极，他们平时在学习上很吃力，找不到自信心，但在蓝球场上却能一展风采，发挥自己的特长，找回了自信心，结识了更多的朋友。
培养他们喜欢阅读的习惯，可以在班上成立了图书角。每学期放假的时候每个学生至少读两本书，开学的时候交到班上图书角，只要坚持，学生的阅读水平便能得到提高，阅读习惯也能够养成。通过自己这几年的努力，我所带的班级学生自信心强，班级荣誉感强，各种集体活动优异。
“学高为师，身正为范”。这一句师范大学的学生都知道的良训，要落到实处，班主任的话才能让学生信服，班级规章才能得到有效的贯彻，工作才能得到学生的认可和支持，班级才能按我们的教育思想和希望发展下去。
【关键词】班主任 学生 培养 开展 兴趣
班主任工作是学校工作重中之重。关系学校校风的建设，同时也是考验老师工作能力的重要方式。班主任工作是一门艺术，极具层次感、成就感。一个负责、用心的班主任，在这个岗位上，将收获成功、喜悦、成熟。笔者在近10年的班主任生涯中，久经磨炼，收获颇丰：所带班级师生关系融洽，学习风气优良，班级凝聚力强。在此结合所带班级特点及自己的实践与思考进行总结，希望能够对班主任有所启发。
一、教师自身
管理班级，首先要有爱。做为老师应该热爱自己的职业，更要爱学生。对于学生来说，发自内心的信任和情感，比知识和大道理更有感召力。只有真正用心去爱学生，才能打动学生，才能激起学生的情感，从而转化为学生主动学习的内在动力。
其次，班主任要完善人格，提高素质，做好表率。班主任是学生行为的关注者和评判者，个人的言行会对他们产生影響。有句话说，“谁的学生象谁”。
再者，班主任最好是一个多面手。现代教学知识科目较多，学生任务较重，多才多艺的班主任一定要充分利用机会发挥自己的兴趣爱好。诸如写作、音乐、体育运动，都可以用来当成教学资源。班会课是最好利用的一段时间，可以和学生一起活动，以一个昂扬向上、青春焕发的形象感染学生。
二、管理方法
第一，制定科学的班级目标，一个班级体，在德智体美劳，都应有具体、明确的目标。这个目标具有决定方面的作用，班级管理，方向是否正确，直接决定管理效果，制定恰如其分的班级目标，能激励每个学生把实现班级目标变为自觉的行动，并按目标要求控制自己的行为方向。
学生刚进校，我就带着他们学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等学校相关的规章制度，让他们知道做为一名学生的基本要求，并不定期的给他们观看一些实事电影或小故事，加强记忆，通过长时间的学习和讨论，班级形成了良好的班风。
第二，培养一批优秀的班干部。班干部是老师的得力助手，班主任只有通过班干部才能制定和贯彻好班级工作计划，开展各项活动。班干部处于集体的核心和骨干地位，能够影响班集体发展的方向。如让优秀的同学当班长，可以在班上起到良好的模范带头作用，同学们能够服从他的安排，听从他的管理，向他学习，班级能够向着班主任预期的方向走。
第三，与任课老师积极配合。定期召开任课老师会议，分析研究个体学生在课上课下的整体表现，班级出现的整体问题。会上进行讨论，分析原因，寻找解决办法，并加以实施，后续再进行总结与分析。只要班主任积极地与科任教师团结协作，总能解决大部分班级问题。
第四，与家长做好沟通。通过家长会，家访等形式，与学生家长互相交流意见，取得家长的配合。遇到学生出问题，一定要和学生家长谈，不能责备家长，要让家长与老师站在同一条战线上。人人都要面子，如果家长不注重方法，极有可能打骂孩子，这样的话就适得其反了。记得班上有个学生，他父亲带着他，一次我将问题反映给他父亲，他就将孩子暴打了一顿。之后这孩子变得沉默寡言，还打低年级的小朋友。我赶紧联系到他的母亲，讲明情况，告诉她对孩子要“爱、陪、谈”。通过努力，孩子开朗多了，主动担任了班级劳动委员。教师节，他自制礼物送给我。那一刻我才觉得：当老师真是个良心活。
第五，树立良好的班风。班风是以班主任为首的班集体在思想觉悟，道德品质，意志情感的具体体现，它是班集体长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同意向。良好的班风从以下几个方面抓：一是班主任首先要注意自己的言行举止，用自己的实际行动在班级内树立榜样。二是必须具有坚定的班干部为主体的班级核心。三是班主任要充分利用学生的榜样作用教育学生。
三、特色活动
第一，主题班会。根据学校和班级工作计划组织学生开展各种形式的主题班会，班会必须要考虑到学生当前的思想和年龄特征。主题要明确，符合学生的实际情况，具有吸引力，能激发学生情感。例如，高年级学生进入青春期，对家长和老师都有一些叛逆，这时候就要及时开导并帮助他们。如学生迷上了恐怖小说，我们以“开卷有益”为主题，在班级开展活动，让同学们学会选择好的书籍，从而转化他们的知识观以及对美学的欣赏。
第二，开展丰富多彩的班级活动。充分利用学生优势，结合学生的特长，班主任指导的方式，让班干部组织有益于学生全面发展的各种活动。让学生在活动中展露头脚，同时也是学习之余的发泄。
“新生入学晚会”是必不可少的，天真的孩子们很喜欢展现自己的一面，那就让他们在自己的舞台上表演吧！一个又一个的节目总让他们意犹未尽，发泄的差不多了！告诉孩子们：生活中要有期待感，要有希望！当然，也该做好自己的事，那就是努力学习！通过这样的方式，孩子们不仅爱上了学校，对学习也认真起来，真真正正的融入了学校这块新天地。
学习兴趣小组和班级体育赛不可少，有天赋的同学带着大家一起做，能够树立学生的自信心。在班级体育赛上，同学们自发组织起班级篮球赛。这个时候往往是那些成绩普通的学生最积极，他们平时在学习上很吃力，找不到自信心，但在蓝球场上却能一展风采，发挥自己的特长，找回了自信心，结识了更多的朋友。
培养他们喜欢阅读的习惯，可以在班上成立了图书角。每学期放假的时候每个学生至少读两本书，开学的时候交到班上图书角，只要坚持，学生的阅读水平便能得到提高，阅读习惯也能够养成。通过自己这几年的努力，我所带的班级学生自信心强，班级荣誉感强，各种集体活动优异。
“学高为师，身正为范”。这一句师范大学的学生都知道的良训，要落到实处，班主任的话才能让学生信服，班级规章才能得到有效的贯彻，工作才能得到学生的认可和支持，班级才能按我们的教育思想和希望发展下去。