论文部分内容阅读
如何科学地把握课堂,组织有效教学,应用现代教学技术,优化教学过程,有效降低数学知识的难度和梯度,善于发现学生的“标新立异”和“闪光点”,多角度评价,激发学生的创新意识是我们依据《义务教育数学课程标准》理念力求达到的教学目标.经过一段时间的积累,由量变引起廣变,学生会在某个时刻豁然开朗.这有赖于一位好老师正确的指点,真正做到教学有方,“开窍”有术.