传承红色基因 赓续红色血脉

来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophiea123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出:“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。”作为培养社会主义事业建设者和接班人的学校,要以春风化雨、润物无声的方式,引导广大师生用好本土红色资源,注重学习经典作品,不断汲取成长的养分,传承红色基因,赓续红色血脉。
其他文献
培养学生的政治认同素养是思政课教学的核心任务。要让学生“知行统一”,实现政治认同素养落地,应从学生学习的几个维度进行有效引导,要从教学实际出发,基于学生发展的需要不断完善优化。
现如今,随着农村教育条件以及新课改教学目标的不断完善和提升,在农村小学语文课堂教学中,培养学生养成良好的阅读习惯和学科综合素养是极其重要的。而在实际教学中,由于教师对教学主体的不够明确以及在实际阅读教学中教学资源以及教学方法利用不够充分,进而导致该阶段学生由于阅读水平的降低,最终导致其学科综合素养以及学习效率都无法得到很好的完善和提升。
阳山县第三幼儿园高度重视教师的师德师风建设,全面贯彻落实师德师风要求,切实加强教师队伍建设,强调以爱育人,提升教师师德师风水平。此文章主要讲述该园从“师德为先爱岗敬业”“环境熏陶润物无声”“以身作则以爱育人”三方面着手树立“本真三幼以爱育人”的良好形象,努力办人民满意的教育。
对于小学三至四年级,作文表达教学刚刚才开始起步,是推动学生口头形式表达向书面形式表达快速转化的一个关键环节。进入中段时期,作文素材教学的基本要求也随之不断提高,如何能够帮助全体学生顺利地迈过这个关键坎儿,消除全体学生对正在写一篇作文的各种畏难畏惧心理,从而真正达到学生想学会写、愿意去写、乐写的教学目的,通过作文对比教学课题的综合研究,我期望通过多种有效的作文教学指导手段和教育方法的综合探究,激发学生写作的兴趣和信心。如何引导全体学生留心地观察作文生活,初步研究养成学生勤于阅读积累有关作文教学素材的良好习惯
习近平总书记的“七一讲话”是我们党重要时期的重要发言,是推动党的建设不断发展的重要宣言书。中国共产党弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系,锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息,精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大!
用科学点亮村民的心灯,是我儿时的梦想。读中师时,陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生……”让我知道了教育是把双刃剑。站上三尺讲台后,多年从事毕业班语文教学的我,虽然教学成績经常名列前茅,也指导过多名学生荣获全国规范汉字书写大赛一、二等奖,但我心中还是常有“学生的成长缺少什么”的感觉。
在小学阶段的音乐课堂教学中,其音乐教学的重点应该是体态律动,所谓音乐体态教学律动就是将体态的律动节奏带入到音乐教学课堂中,让学生在音乐课堂上感受到节奏感,并以此促进身心的发展,不断激发学生在音乐课堂中的活泼情绪,在音乐的学习中激发想象力和创造力,让学生在多元发展素质上有较大的提升。律动教学常见于音乐课堂中,也是体现该教学手法最多的一项,让学生在音乐的熏陶中加深对音乐知识的感受,通过体态律动教学可以极大激发学生的记忆力,让身体和音乐能够相互配合,从而促进音乐教学的有效开展。
随着我国教育事业的发展,现阶段很多新的教学方法开始应用于教育教学之中,其中初中音乐教学中,就可以应用戏剧表演教学这一教学方法,也因此,本文就针对初中音乐与戏剧表演教学进行了研究,具体的论述了戏剧表演教学的基本概念以及重要价值,并最终论述了戏剧表演教学的基本对策和方法,希望本文的研究分析,能够对实际的初中音乐教学起到一定的帮助作用。
我们现在的数学并不再强调概念的“定义”,重视的是对这些概念本质的理解,通过有效提问让学生经历“习得”的过程,在此基础上,进行再创造,也就是概念的“定义化”;同时通过有效提问可以指向数学的本质;通过有效提问可以让学生经历“变易理论”的完美演绎;通过提问,促进操作、观察、思维及语言表达的有机结合;通过有效提问还可以引导孩子发现数学的神秘。
实验探究活动对于生物教学来讲是非常重要的,尤其是高中阶段的生物教学,相较于初中阶段有了更高层次的提升,大部分学生在进入高中阶段的生物学习之后,都要经历一段艰难的适应期。所以教师在开展高中生物教学活动的时候,更加需要重视实验教学的落实,以实验教学的方法来增强高中生物学习的趣味性,帮助学生更好地度过生物学习的适应期。本文基于生物学科核心素养,对高中生物实验教学策略进行了探讨。