浅说陆游的《卜算子·咏梅》

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaosai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陆游《卜算子·咏梅》一词的酝酿写作,有着丰厚的社会人文背景。宋人喜欢以梅入诗,自然咏梅好诗亦多。在古代诗歌史发展进程中,那些咏梅的好诗好词差不多都是宋人写就的。北宋初期的林逋,一首《山园小梅》七律,遂为诗家赋梅之绝唱。北宋中期的王安石,一首《梅花》五绝,受到历代选家们的青睐。北宋后期周邦彦的《花犯》,南宋后期姜夔的《暗香》与《疏影》,竞都是咏梅词的典范之作。他们从梅花的形香色当中寻觅到了悠闲自在的士大夫生活情趣,也品味到了幽雅高洁的人生妙谛。
其他文献
根据水分亏缺条件下作物蒸发蒸腾量计算公式及作物水分胁迫指标CWSI(CropWaterStressIndex)的定义,提出了基于遥感作物冠层温度和土壤水分修正系数的春小麦田土壤含水率估算公式,其中土壤水分修正系数采用了幂函数形式。用该公式对春小麦田土壤含水率在分蘖后-拔节抽穗期、抽穗开花-灌浆期和乳熟-黄熟期3个生育阶段进行了估算,并对估算值和实测值进行对比和误差分析,结果表明该模型估算春小麦根层
坡地土壤降雨入渗性能与下垫面对降雨的再分配过程密切相关。该文提出了测量坡地降雨条件下土壤入渗能力的产流积水法。由水量平衡原理,根据径流在坡面上推进的过程和积水情况
创新源于问题,培养学生的创新能力首先必须从提出问题入手,这也是课程标准所追求的目标之一。如何培养学生的问题意识是需要数学教师认真思考的课题。本文从心理认知规律和教学
评价5种最常用的数学模型对中国不同类型的稻谷(籼稻、粳稻、糯稻)吸附与解吸等温线数据的拟合效果,以确定最佳拟合模型及其参数。测定中国不同类型稻谷的吸附与解吸等温线数据.
遵循“少教多学”理念,培养学生的“问题意识”,做好引导、规划。节省学习时间,培养学生动脑的习惯,激发学习兴趣,为高效课堂的实现奠定基础。
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取知识、提高能力的主渠道。新课程背景下的课堂教学必须是有效的。有效教学的核心就是教学的效益,主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生
活跃于微博的娱乐视频是当今网络文化的重要组成部分之一,其形象画面与语言声效的剪辑与拼接构成了带有颠覆性质与幽默智慧意味的全新视听娱乐冲击。图像与语声在微博娱乐视
积极设计教学,激发学生学习兴趣,与学生积极沟通,把原本封闭枯燥的课堂变得生动有趣,让学生积极参与课堂教学,共同探索,共同研究,共同解决问题,让学生愿学、想学、乐学、爱学,最终达到
当前,人类社会进入信息化时代,教育教学活动越来越受到信息技术的影响。在初中物理教学中如果能恰当地应用多媒体,向课堂四十分钟要质量,就可以大大提高教学效率。恰当地运用多媒
该文将神经网络理论应用于冰雪融水补给为主的河流来水过程的模拟与预报,研究并识别冰雪融水补给为主的河流来水变化过程与其影响因子之间的复杂非线性关系,为无调蓄设施灌区灌